2016年人教版高三数学一轮复习讲义：必修五第02讲 求数列的通项公式.docVIP

求数列的通项公式 【知识概述】 1. 数列是高考数列命题的重要考点，考查目标则是考查学生的观察能力、抽象概括能力、计算能力、分析问题与解决问题的能力、转化与化归能力和推理运算能力等，在数列中蕴含着大量的思想方法，同时也是考查同学们数学能力的一个重要载体.命题的形式则比较灵活，在选择填空题和解答题中都有出现，一般为中高难度题，对考生的能力要求较高. 2.在数列的大家庭中有形形色色的数列，等差数列和等比数列是两种非常重要的，也是非常基础的数列，当我们遇到的数列不是等差等比数列时，我们要通过一定方法转化成等差、等比数列，再运用等差、等比数列的知识进行研究 3.数列中既可以出现比较简单的问题也可以出现比较复杂的、综合的问题，我们要学会把不熟悉的问题转化为熟悉的问题，把综合的、复杂的问题转化为基本的、简单的问题来解决，把综合的数列问题转化为通项、或者前n项和的问题 4.如何根据一个数列的递推公式来找到数列的通项公式 【学前诊断】 1．[难度] 易 求下列数列的通项公式：[来源:Z_xx_k.Com] （1）8，5，2，-1，… （2），，，，… （3）1，3，6，10，15，… 2．[难度] 易 已知数列的前项的和为，则 3．[难度] 中 在数列中，若求该数列的通项公式. 【经典例题】 例1．在数列中，若求该数列的通项公式. 例2．在数列中，已知，则=____________. 例3．设数列的前n项和为，已知. （1）设，证明数列的通项公式. 例4．已知数列满足 （1）求，； （2）当时，求与的关系式，并求中偶数项的通项公式； （3）求数列前100项中所有奇数项的和. 【本课总结】 由数列的递推公式求数列的通项公式主要有以下四种方法： 1.归纳法： 就是写出数列的前几项，然后归纳猜想出数列的通项公式，不完全归纳法是合情推理，结论不可靠，如果是选填题，直接得出结果就可以了，若为解答题，则要用数学归纳法给出严格的证明.[来源:Zxxk.Com] [来源:Z,xx,k.Com] 2. 累加（乘）法： 若数列递推公式具有，，…，， 把这些等式的两端分别相加，得， 所以.（当为常数时就是等差数列）. 若数列递推公式具有的形式，可以用累乘法， 即，，…，，把这些等式的两端分别相乘，得 所以(当为常数时就是等比数列). ,和叫迭代法，跟累加法是同质的方法，但在使用时却比累加法还要方便，并有更广泛的使用价值. 3. 构造辅助数列法： 在已知数列的基础上，构造一个辅助的新数列，该新数列为等差（比）数列，然后先求出新数列的通项公式，再利用两数列的关系求出原数列的通项公式，这体现了转化思想的运用，也是解决数列问题的基本思想，构造辅助数列的常用途径有： 等. 一般地：对于如下一些递推公式，可以构造辅助数列（等差、等比）加以解决： （1）[来源:学科网ZXXK] 是公比为c的等比数列（其中x为待定常数） 或是公比为c的等比数列，并用累加法求 在中，当时是等差数列，当时是等比数列. （2） ，令，，转化为类型（1）.[来源:学科网] （3） ，令，，转化为类型（1） 4.利用关系法： 在既有通项又含有前n项和的问题中，解题策略则是利用公式进行消元，转化为只含一种量（或）的关系式.体现了转化思想的应用，数列中的一个重要问题就是和之间的相互转换. 【活学活用】 1．[难度] 中 已知数列满足，计算，并求出数列的通项公式. 2. [难度] 难 已知数列的前项和为，，且（为正整数）. （1）求数列的通项公式； （2）若对任意正整数恒成立，求实数的最大值. 3. [难度] 难 已知数列满足，， （1）求的通项公式； （2）求中的最大项. （3）若，求.