[中学联盟]云南省德宏州梁河县第一中学高三语文复习《咏物诗的鉴赏》课件.pptVIP

咏物诗鉴赏 一草一木总关情 天下清景无不为诗人设，然而要使自然之景成为诗中之境，还需依赖诗人的艺术匠心再创造。 ——【清】王国维 教学目标： 通过学习掌握咏物诗的赏析方法并会运用该方法。 知识链接： “咏物诗”就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现生活的情趣。 杨柳枝词 【唐】白居易 一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁? 此诗运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】运用了托物言志的手法。一二句极写杨柳生机横溢，柔嫩多姿，秀色夺目的美好；三四句写杨柳荒凉冷落的处境。前后形成鲜明的对比。诗人以柳自况，表达了对包括自己在内的广大有才之士空有才情抱负，却被埋没，不受重用的悲叹。 答题策略： 答题策略手法 ︳ 所咏之物的特点 ︳ 思想感情 鉴赏咏物诗的方法: 1、整体把握 ２、知人论世　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、把握特征　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４、把握表现手法 目标检测： 阅读下面两首诗，完成诗后题目。 蝉 虞世南 垂穗饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？ [注]① ：古人结在颔下帽带下垂部分。蝉头伸出的触须，形状好象下垂的冠缨。②此诗作于作者上疏论事遭诬下狱期间。③西陆：秋天 ④南冠：囚徒⑤玄鬓：蝉。 （1）这两首诗都是通过蝉表达自己的心声，属于古诗文中写法。虞诗中“居高声自远，非是藉秋风”是点睛之笔，一“自”一“非”形成，相互照应；骆诗以“露重”“风多”喻意在言外。 （2）诗人地位、遭遇不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗所表达的感情。 课堂小结 谢 谢！