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生理心理学实验 实验名称：不同心理负荷对生理指标的影响 姓 名：汤 施 施 学 号：2013326670019 组 别：第 二 组 实验日期：2015/5/18 指导老师：严 璘 璘 目的 记录不同心理负荷状态下的若干生理指标，尝试建立负荷水平与生理变化之间的关系，为科学地评价负荷状况和合理地选择调整措施提供依据。 原理 在不同负荷情境下，人的心理状态均会发生不同程度的变化。通过对这些变化进行检测和分析，可以据此了解当时的心理状态，以便采取相应的调整行为（如释放压力）。 问题： 1. 不同心理负荷状态下（高负荷、低负荷），对人的生理指标（呼吸频率）是否有显著影响？ 2. 不同心理负荷状态下（高负荷、低负荷、零负荷），对人的行为（任务平均反应时）是否有显著影响？ 3. 不同心理负荷状态下（高负荷、低负荷、零负荷），对人的行为（任务正确率）是否有显著影响？ 假设和预期 4.1 假设： H0：若其他条件不变，不同的心理负荷（高负荷、低负荷、零负荷），对人的生理指标（呼吸频率）有显著影响。 H1：若其他条件不变，不同的心理负荷（高负荷、低负荷、零负荷），对人的生理指标（呼吸频率）无显著影响。 H0：若其他条件不变，不同的心理负荷（高负荷、低负荷），对人的行为（任务平均反应时）有显著影响。 H1：若其他条件不变，不同的心理负荷（高负荷、低负荷），对人的行为（任务平均反应时）无显著影响 H0：若其他条件不变，不同的心理负荷（高负荷、低负荷），对人的行为（任务正确率）有显著影响。 H1：若其他条件不变，不同的心理负荷（高负荷、低负荷），对人的行为（任务正确率）无显著影响。 4.2 预期： 若其他条件不变，不同的心理负荷（高负荷、低负荷、零负荷），对人的生理指标（呼吸频率）有显著影响。 不同的心理负荷（高负荷、低负荷），对人的行为（任务平均反应时）有显著影响。 不同的心理负荷（高负荷、低负荷），对人的行为（任务正确率）有显著影响。 方法 研究对象 13应用心理学本科生38位，其中男生10名，女生28名； 年龄为19~21岁，身体状况正常。 变量 自变量：被试在作业时的心理负荷（高负荷、低负荷、零负荷） 因变量：被试在不同负荷下的呼吸频率、任务平均反应时及正确率。 控制变量：电刺激强度、每种任务中的作业次数和内容、实验环境等。 实验设计： 单因素被试内设计（重复测量） 实验流程 ① 实验材料： RM6240多道生理信号采集处理系统及其呼吸换能器（胸式和鼻翼式呼吸换能器）、电刺激器、已编写好的任务程序、电脑。 ② 实验方法： 被试分成四组（9+10+10+9人），循环进行测试（1号安装调试多道生理信号处理系统、2号安装电刺激器和启动任务、3号作为被试；3号被测后，1号退出房间，2号接替1号工作、3号接替2号工作、4号作为被试，以此类推）。被试接上呼吸换能器后，被嘱咐进行任务时尽量避免四肢的移动，以免移动传感器而影响数据的采集。基线的测定：在平静状态下记录1min的生理指标（呼吸频率），取平均值作为参考基线值。 被试需要完成两个任务，其负荷分为低、高2种，每种任务约进行3min，在每个任务前都会有个简单的测试，体验任务的操作，确保被试理解任务的要求。每组被试按“1”里方法轮次进行任务一的操作，如果没有正确完成任务，即发出声音报警，此时控制电刺激器的主试会给予被试一个电刺激惩罚。任务二的操作也以此类推。（2种任务的先后顺序在被试间进行随机化处理）。 记录并保存每次任务时的呼吸图（注意：要标注），以便实验后进行分析，部分实验数据可直接填入附表以汇总。 数据处理和统计 方差分析 配对t检验 结果分析 2名被试数据缺失，7名被试数据错误，4名被试部分实验结果在3个标准差之外，视为极端值，故将以上被试数据剔除，最终结果如下： 不同心理负荷被试的呼吸频率（次/分） 零负荷 低负荷 高负荷 呼吸频率 17.41±5.13 21.4±6.66 26.4±9.46 对不同心理负荷下被试的呼吸频率进行被试内方差分析。结果中，球形检验不显著（df=2，p＜.05），故采用矫正后的方差分析结果如下： 变异来源 平方和 自由度 均方 F p 心理负荷 1014.588 1.568 647.082 10.373 0.001 残差 2347.424 37.631 48.905 从上表可知，不同心理负荷对被试的呼吸频率有显著影响（F=10.373，p＜.05），结合多重比较的结果，可得： 低负荷情况下的呼吸频率显著高于零负荷情况下的呼吸频率（p＜.05）； 高负荷情况下的呼吸频率显著高于零负荷情况下的呼吸频率（p＜.05）； 高负荷情况下的呼吸频率显