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第四章　力与运动 第二节　影响加速度的因素 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 D 1．探究加速度与物体所受合外力的关系． 2．探究加速度与物体质量的关系． 3．掌握实验探究的思路和方法． 重点：通过实验探究过程得到加速度与物体受到的合外力、物体的质量的关系． 难点：对影响加速度大小的因素进行合理的假设和判断，提出实验方案并通过实验探究得到结论． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 1．影响加速度的因素：物体的运动状态的改变即物体________________________的改变，加速度是指物体速度________________________．由牛顿第一定律知道，外力是________________________________的原因；在外力一定时，物体的质量越大，物体速度的改变________． 速度　 变化的快慢　 使物体运动状态改变　 越慢 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 2．在研究加速度与外力和质量关系的实验中，采用了科学探究方法，这种方法是___________________________________________________． (1)在探究加速度、力与质量三者关系时，先让其中一个量________，来探究其他两个量之间的关系． 控制变量法　 不变　 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 (2)①探究加速度与力的关系：保持__________不变，测量物体在____________下的加速度，分析加速度与力的关系；②探究加速度与质量的关系：保持_____________相同，测量__________的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系．最后，把两者综合起来，得到三个量之间的关系． 质量　 不同力的作用 物体所受的力　 不同质量 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 考点1 加速度与物体所受合外力的关系 1．探究方法(实验原理)：保持物体质量不变，改变物体受力，测量加速度，分析物体加速度随所受合外力的变化情况． 2．实验目的：猜想小车所受的合外力越大，加速度越大；反之合外力越小，加速度越小． 3．实验器材：带有刻度尺的斜面、重物、四轮小车、秒表． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 5．实验结果：物体所受合外力增大，其加速度将增大． 特别提醒：板倾斜的目的是让重力沿板的分量与车所受摩擦力相互抵消．调整好斜面的倾角大小，让小车能在斜面上做匀速运动，则拴上重物后就可以认为车所受合力也就是拉力为F＝mg，加速度的方向与合外力(拉力)的方向一致． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 6．说明：本实验中采用了“平衡摩擦的方法”，即把板倾斜让重力沿板的分量与车所受摩擦力相互抵消，调整好斜面的倾角大小，让小车能在斜面上做匀速运动，则拴上重物后就可以认为车所受合力也就是拉力为F＝mg，加速度方向与外力(拉力)的方向一致． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 例1 在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 (1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除________的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力． (2)实验中保持________的质量不变，为了改变合外力的大小，应改变________(填“重物”或“小车”)的质量． (3)实验中，当物体质量一定时，受到的合外力越大时，物体的加速度________． (4)实验中，当物体受到的合外力一定时，当物体的质量越大时，物体的加速度________． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 解析：(1)将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除摩擦力的影响． (2)采用控制变量法来研究加速度即保持小车的质量不变，要改变合外力的话，则需改变重物的质量即可． (3)根据牛顿第二定律F＝ma可知，当物体质量一定时，受到的合外力越大时，物体的加速度