九年级上册分组实验一让灯泡亮起来.doc

九年级分组实验记录表 兰草小学 年级 班 实验时间： 实验名称 让两只灯泡都亮起来 实验目的 了解电路的两种基本连接方式 实验原理 实验器材 电池2节、灯泡2只、开关3个、导线若干 装置图 或照片 实 验 过 程 1、按照电路图连接串联电路，改变开关的位置，探究开关的作用； 2、按照电路图连接并联电路，闭合断开开关，探究开关的作用。 结 论 1、电路的连接有两种方式分别是 和 ， 2、串联电路只有 条通路，只需 个开关控制所有用电器 3、并联电路有两条或者两条以上的电路，每条电路互不影响， 开关控制全电路， 开关控制各个支路 实验老师： 实验员：郭波 九年级分组实验通知单 实验名称 让两只灯泡都亮起来 实验 时间 及班次 班 级 实验时间 分 组 数 实验装置及说明 年级 班 月 日 10 年级 班 月 日 10 仪器、药品名称及数量 电池2节、灯泡2只、开关3个、导线若干 任课教师（签字）： 实验员（签字）：郭 波 注：1、此单由任课教师填写。 2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。 学生实验报告单 兰草小学 年级 班 第 小组 姓名： 实验名称：让两只灯泡都亮起来 实验目的：了解电路的两种基本连接方式 实验器材：电池两节、灯泡2只、开关3个、导线若干 实验步骤： 1、按照电路图连接串联电路，改变开关的位置，探究开关的作用； 2、按照电路图连接并联电路，闭合断开开关，探究开关的作用。 实验结论： 1、电路的连接有两种方式分别是 和 ， 2、串联电路只有 条通路，只需 个开关控制所有用电器 3、并联电路有两条或者两条以上的电路，每条电路互不影响， 开关控制全电路， 开关控制各个支路 指导老师对实验情况的考评结果： 实验时间： 实验员：郭波