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东城区中心幼儿园 大班环保教案：美丽的服装 邓凤兄 设计意图： 《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由废旧物品到美丽的衣服和服饰的过程中不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。 幼儿分析： 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。 活动目标： 1、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。 2、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种衣服和服饰，感受到废旧物品组合创新的乐趣。 活动重点难点：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种衣服和服饰。 活动准备： 环保时装秀VCD、废旧物品若干、用废旧物品制作的衣服、玩具若干 活动过程： （一）实物导入 出示利用废旧物品制作的衣服，让幼儿根据自己的生活经验说出这衣服是用什么做成的？和我们平常穿的有什么不一样？ （二）欣赏环保时装秀 1、激发幼儿的创造欲望。 2、引导幼儿简单总结自己的观后感，让幼儿初步了解这些是环保服装，是用我们日常大家都觉得没用的物品做成的。 （三）组合创新和分组操作：小小设计师《我来变》 你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计美丽的衣服，比比谁设计的衣服新颖独特。 1、引导幼儿说说自己要设计和制作的服装。“你想做什么款式的衣服？准备用什么废旧物品来做？” 2、在幼儿设计和操作的时候老师作一些引导，这样可让幼儿更明确自己的设计思路。 3、幼儿自己设计、制作服装。引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的服装。从中体验成功的乐趣（幼儿操作，老师巡回指导） 4、将幼儿设计的服装进行展示，让幼儿相互欣赏。 （四）废旧物品用途多 1、小朋友你们还见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？（ 孩子们回答。） 教师小结：有月饼盒、吸管、鞋盒、纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，让幼儿了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 （五）活动结束 教师总结：小朋友，这些衣服、玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。 [活动延伸] 1、开展亲子环保手工小制作和开展“造型时装秀”的环保活动。 2、办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。 东城区中心幼儿园 小班环保教案：环保购物袋 袁展瑜 设计意图：一月八日，国务院办公厅向全国下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，俗称限塑令，执行时间为六月一日，刚好那天也是六一儿童节，两者之间有相关的意义吗？当然有，儿童是未来的主人翁，环保教育应该从小抓起，而且我们幼儿园一直以来都是非常注重环保教育的，适逢限塑令的下发，我们趁此机会大力的向小朋友宣传 “拒绝白色污染，不用塑料购物袋”。 教学目的： 1、通过实验观察知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。 2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。 教学准备： 1、在科学区里摆放多个透明的容器，里面分别装有清水、泥土、醋等，并把不同颜色的塑料袋浸泡在当中。 2、每位孩子准备一个用旧的、没有花纹的衣服或牛仔裤缝成一个购物袋的外型（家长提前准备）布屑，水粉颜料。 教学过程： 1、教师自编故事“生病的小树苗”，从故事中引发问题：小树苗为什么不能呼吸？（是塑料袋造成的） 2、讨论：如果把塑料袋放在小河里，小鱼会怎样呢？ 3、观察实验：老师用火燃烧塑料袋，让孩子观察，并把摆在科学区的容器让孩子观察，得出结果：塑料袋是不可溶解的。 4、讨论：为了我们的环境，我们应该不用塑料袋，使用环保购物袋。 5、购物袋制作：孩子可以自由选择布屑拼贴或水粉描绘。（播放优美的音乐） 6、在幼儿园的入口大厅设计一个展览区把制作好的购物袋