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- 2016-11-29 发布于重庆
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张学森《地理教学怎样合理运用分组竞赛》案例分析
《地理教学怎样合理运用分组竞赛》案例分析
沛县朱王庄中学 张学森
2013年2月26日
《地理教学怎样合理运用分组竞赛》案例分析
新课程强调教学需着眼于学生发展，体现自主、探索性学习，引导学生积极主动参与，为学生提供自我表现的机会，培养学生自主学习的能力。“分组竞赛”，激课堂，激发使学生学会合作竞争，体验主动参与的乐趣，提高教学质量，促进学生的全面发展。
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