数学课堂教学好帮手《几何画板》.docVIP

数学课堂教学好帮手——《几何画板》 摘要：随着计算机的快速普及，许多教学软件纷纷诞生，大大推进了教育教学工作.本文结合教学实践谈一谈《几何画板》在初中数学课堂教学中的运用. 主题词：《几何画板》、初中数学、教学、运用 数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科.现在的许多教学都是严格按照，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，“兴趣是最好的老师”，如图1，在边长为a的正方形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，正方形OFEG与分别与边BC，CD交于点N、M，求重叠部分（四边形ONCM）的面积.要解决这个问题，关键是将四边形ONCM的面积转化为△OBC(或△OCD)的面积.为了引导学生注意四边形OFEG的运动特征，教师可让学生应用《几何画板》的动画特征，转动正方形OFEG，观察四边形ONCM面积的变化，从而探究出（或）的结论. 如图2，E、F、M、N分别是正方形ABCD四条边上的动点，且AE=BF=CM=DN,试判断四边形EFMN是什么图形，并指出什么时候四边形EFMN的面积最小.在分析该问题时，教师可以用《几何画板》的移动或动画按钮让四边形EFMN动起来，从而直观地显示了正方形EFMN的表征；并且通过度量和计算功能辅助猜想：当点E运动至AB中点处时，正方形EFMN的面积最小，最小值为正方形ABCD面积的一半.通过《几何画板》的动态显示，充分激起学生研究数学问题的欲望