新入园幼儿分离性焦虑的表现及防治对策.docVIP

新入园幼儿 分离性焦虑 的表现及防治对策 一、问题的提出??? 从家庭到幼儿园是幼儿在人生道路上迈出的重要一步，是他们接受正规教育的起跑点。然而迎接他们的并不是一开始就那么的开心、舒畅，几乎半数以上的幼儿，在刚入园的第一周或更长的时间里，会产生压抑、恐慌、焦躁、不安等心理不适，这种因与新环境不相适应而产生的情绪问题，在心理学上称之谓“幼儿分离性焦虑”，即“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”。随着社会的前进，人们物质生活水平的提高，给幼儿个性的发展也带来一些负面的影响，越来越多的独生子女在祖父母、外祖父母、父母亲的过分保护下，形成了言听计从，百依百顺，一步都离不开亲人，甚至养成了以自我为中心，衣来伸手、饭来张口、目中无人，稍有不随意，就大发脾气，大哭大闹，大有不达目的誓不罢休之势。这种不良个性的形成严重影响幼儿心理素质的健康发展。从心理学角度分析，情绪是心理生活的一个重要方面，有许多心理不适应问题可归结或表现为情绪问题，早期的情绪损伤会导致怪疫性格和异常行为。幼儿情绪体验，情绪行为的健康发展和良好情绪品质的形成是塑造完美个性的重要机制。高兴、乐观、愉快、欢乐等正性情绪不仅能使人体内的各器官系统的活动协调一致。有利于身体健康，而且能使人增强对疾病的抵抗力和适应环境的能力。焦虑、恐惧、沮丧、悲哀等负性情绪都是健康的大敌，也是致病的因素。世界卫生组织（ wHO）明确指