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话说千古风流人物教学设计 （江西省南康市初中语文巡回教学教案） 赖积华 一、活动目标 1．知识与能力：（1）通过讲述和评论风流人物，开阔视野、增长见识；（2）通过对各种丰功伟业进行分类，锻炼思维能力；(3) 通过讲述、评价风流人物及其业绩，提高口语表达能力及写作能力。 2．过程与方法：（1）分工协作，体验合作的快乐。(2)通过搜集相关资料，练习信息的搜集、筛选和整理能力。 3．情感态度与价值观方面：（1）树立正确的偶像观、英雄观；在评价历史人物时坚持唯物史观；（2）激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主义信念和远大抱负。 二、活动重点 搜集相关资料，练习信息的搜集、筛选和整理能力 三、活动难点 将搜集整理的材料运用优美的语言文字表达 四、活动准备 提前1周布置，将班级分为A、B两大组。每一大组分别设立三位审稿人，分别对应其中的三类人物材料的审核。 组别 分工 备注 A组 搜集整理我国古代思想家、政治家、军事家的故事 两大组内再细分小组，每小组选择搜集整理其中一类，每位同学再选择其中一位 B组 搜集整理我国古代文学家、科学家，江西籍古代名人的故事 (搜集整理后的人物故事用作文稿纸写好，字数控制在400字以内，如未能通过，则须再次搜集整理，写好文稿，至审核通过为止。) 【注】人物故事搜集整理要求：应是人物加事件式的，可以是一件小事，通过这一件事表现出某方面的品格，语言尽量优