语文：6.21《群英会蒋干中计》学案沪教版.docVIP

《群英会蒋干中计》学案【学习目标】1．了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。2．学习本文围绕中心组织材料的写作方法。3．学习人物性格个性化的写作方法【学习重点】1．在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。2．运用生动的细节描写突出人物性格。3.以环境气氛烘托人物性格。【学习难点】运用生动的细节描写突出人物性格。【学习方法】讲解法【学习课时】2课时【学习过程】第一课时一、导入 1、有关三国时期的文学作品，我们学习过哪些篇章？诸葛亮《出师表》????司马光《赤壁之战》????苏轼《念奴娇·赤壁怀古》????罗贯中《杨修之死》二、指导预习课文 1.布置思考题：周瑜用了什么方法除去蔡瑁和张允的？全文的主线是什么？全文共10段，可以分作几个部分，是如何结构情节的？2.教师朗读全文（读时要学生在书上划分段落层次，并提示学生画出一些词语）。三、研习新课。 1.教师朗读后，讨论思考题。明确：使的是借刀杀人反间计。诱骗蒋干盗书，离间蔡、张与曹操的关系，借曹操之手除掉蔡张二人。设计、用计、中计是情节的主线。全文共11段，分五部分。虽是节选，但结构完整、主线突出：1—3段???开端??周瑜决定除蔡、张。4—6段???发展??周瑜设下反间计，群英会上迷敌人。7—8段???高潮??周瑜假装泄秘密，蒋干上钩