七年级语文上 第六单元 性灵愚慧 我若为王 课时练习北师大版.docVIP

我若为王 目标导航 名师引领 ●目标导航 1、理清全文思路，把握全文思想内容。 2、拓展训练，在文章的基础上再进一步挖掘奴性。 3、树立自由、民主、平等的观念。 ●名师引领 【背景介绍】 聂绀弩（1903年～1985年），现代散文家，学者。曾用笔名耳耶、二鸦、箫今度等。 湖北京山人。建国前共出版了杂文、散文集十四本，小说集四本。另外还有诗集及其他综合性选集。聂绀弩在文学上的主要贡献是杂文。他的杂文，努力学习鲁迅杂文的战斗风格，针对当时社会上种种黑暗腐朽的现实，进行了无情的揭露和批判，有强烈的时代感。艺术上，逻辑性强，引经据典，知识丰富，行文恣肆，笔致潇洒，酣畅淋漓，在雄辩中时时先出俏皮。在鲁迅先生开创的杂文领域中，属成就卓著，颇有影响的一个。他的作品收录于《聂绀弩杂文选》、《聂绀弩杂文集》、《聂绀弩散文》中。 【阅读点拨】 本文通过想象和联想自己“为王”后的种种情形的描述，有力地嘲讽和鞭挞了独裁专制和奴性的丑恶，表达了对建设一个健康的，没有奴性的，真正民主、平等的社会的渴望，同时启示人们觉醒起来，推翻一个旧世界，创造一个新世界。 【思路分析】 （1）内容结构： 这篇文章可分为三个部分： 第一部分为第一自然段，由一影片名引出“我若为王”的话题，以引起读者的阅读兴趣。 第二部分为第二自然段至第六自然段，充分展开丰富的想象和联想，具体描述“为王”后的种种情形，以引起读者对独裁专