设计峰值检测电路-课程设计.doc

课程设计(论文) 题 目 名 称 设计峰值检测电路 课 程 名 称 电气测量技术与仪器课程设计 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 电气工程系 指 导 教 师 2014年12月27日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 学生姓名 学 号 题目名称 设计峰值检测电路 设计时间 2014年12月15日—2014年12月27日 课程名称 电气测量技术与仪器 课程编号 121201202B 设计地点 智能仪器与开发实验室（314）/创新实验室（214） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。电气测量技术课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《电气测量技术课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程电气测量技术的基本知识，独立进行电气测量的应用技术和开发工作,掌握电气测量技术的应用、调试和电路设计、分析及调试检测。 已知技术参数和条件 传感器输入信号的测量范围为1μV~10μV，10μV ~100μV，100μV ~1mV，1mV~10mV。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 智能仪器与开发实验室（314）/创新实验室（214） 陈立周编 《电气测量》第三版，机械工业出版，2011，2 申忠如 等编著《电气测量技术》，科学出版社，2012，1。 五、进度安排 2014年12月15日-16日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务和要求 2014年12月17日-18日：总体方案设计 2014年12月19日-20日：硬件电路设计 2014年12月21日-22日：软件设计 2014年12月23日-25日：系统调试改进 2014年12月26日：整理书写设计说明书 2014年12月27日：答辩并考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签字）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签名）： 学生（签名）： 邵阳学院设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 电气工程系 专业班级 课程名称 电气测量技术与仪器 一、学生自我总结 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。 学生签名： 年 月 日评分项目 权 重 指导教师评语： 指导教师： 年 月 日 摘要 本设计介绍了峰值检测系统的设计原理、软硬件设计方法及系统性能指标调试方法。被测信号经传感器转化为电信号，