【新课教学过程（一）】第四单元第四课 白发的期盼.docVIP

第四课 白发的期盼 新课导入设计 导入二： 同学们都习惯于用眼睛去获得信息，欣赏作品。今天，我们要换一种形式，用耳朵来获取信息，我们来学习《白发的期盼》。请同学们合上课本，拿出笔来，注意记录，我放一段录音，大家简要地叙述一下录音里采访对象的相关情况。 活动体验——《白发的期盼》 教学过程 一、导入 师：同学们，今天我们首先来做—个小游戏，我读——段文字，请同学认真听，然后请大家根据我所给的信息判断正误。 快十二点了，街上的行人不太多。珠宝店的老板正在收拾店铺。这时有一个人走了进来，好像在那里查看什么，一会儿就匆匆忙忙离开了。店里又跑出一个人：这时，警车从珠宝店门口呼啸而过。珠宝店的老板抬头看了看门外，什么话 也没有说。 多媒体投影：根据你听到的信息，判断正误：??? 1．故事发生的时间是晚上将近十二点的时候。(??? ) 2．街上只有两三个行人。(?) 3．珠宝店的老板正在收拾店铺，准备打烊。(?) 4．有一个男人走进珠宝店。(?) 5．走进了珠宝店的那个人在行窃之后慌慌张张地逃跑了。(?) 6．店里的伙计追赶窃贼并报了警，(?) 7．警车呼啸着追捕窃贼。(?) 8．珠宝店的老板什么话也没有说。(?) 学生的判断 生1：第…—项是正确的。第二项不对，因为材料里只说“街—上的行人不太多”，没说“只有两三个行人”。 生2：第四项说是“一个男人走进店铺”，我好像听到老师您读的时