九年级数学第二十六章实际问题与二次函数课时学案两课时人教版.docVIP

实际问题与二次函数学案(第1课时) 教学 1、知识与技能：经历数学建模的基本过程。 目标：2、方法与技能：会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值。 3、情感、态度与价值观：体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学的应用价值。 教学重 重点：二次函数在最优化问题中的应用。 点难点：难点：例1是从现实问题中建立二次函数模型，学生较难理解。 教学设计： 一、创设情境、提出问题 给你一根长8m的铝合金条，试问: (1)你能用它制成一矩形窗框吗? (2)怎样设计，窗框的透光面积最大? (3)如何验证? 说明:解此类问题，一般先应用几何图形的面积公式，写出图形的面积与边长之间的关系，再求这个函数关系式的顶点坐标，即得最大值. 二、自主探究、合作交流 探究一:某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映：每涨价1元，每星期少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件，已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？ （1）题目中有几种调整价格的方法？ （2）题目涉及到哪些变量？哪一个量是自变量？哪些量随之发生了变化？ 分析: 调整价格包括涨价和降价两种情况 设每件涨价x 元，则每星期售出的商品利润Y随之变化。我们先来确定y随x变化的函数式。 涨价x元时，每星期少卖 10x 件， 销售量可表示为 : 销售额可表