农民教育培训的几点思考.docVIP

农民教育培训的几点思考 建设社会主义新农农村，在很大程度上取决于农农民的素质。因此，必须大力力发展农村教育科技培训，全全面提高农民的综合素质。基基于这样一个认识，近期，笔笔者从全县13个镇中抽取了了在一定程度上代表本县经济济发展不同层次的**镇、***镇、**镇3镇为调研对对象，对34个村农户进行了了农民教育培训需求问卷调查查，通过走访、座谈、随机访访问方式，获得了大量的基础础性资料，反映了本县农民教教育培训现状的一角。 通过过调查表明，本县农民文化科科技素质普遍偏低，平均受教教育程度仅为7年，成为直接接影响其收入增长和农业先进进科技知识普及传播的主要因因素： 一是劳动力文化素质质偏低。本县农民平均受教育育程度仅7年，文化程度偏低低，文盲半文盲占105,%%；初中以下占877%；高高中及以上仅占122%。 二是培训的覆盖面不宽。尽管管农村劳动力参加培训人数迅迅速增长，但仍有近30%农农民未能接受任何培训，存在在培训盲区。 三是教育成果果转化率偏低。通过技能培训训，农民基本补充掌握了所缺缺知识的空白，对指导生产、、技术革新具有一定的推动作作用，但60%以上的农民仍仍未能很好地将培训所学应用用到实践中将其转化成财富。。 四是农业技能人才缺乏。。由于农业院校毕业的大学生生不可能直接成为新型农民，，而现有的农村人才又大量非非农化，致使农村面临新旧两两代农业专业人才枯竭的严峻峻形势。 五是机制管理与资资源配置不相适应。从横向看看，农民教育培训工作主要涉涉及农业、教育、科技、妇联联、林业等部门共同参与，但但力度不够明显，缺乏必要的的政策、资金、舆论支持；从从纵向看，农业系统内部的推推广体系、农广校体系等大都都各自为政，缺乏统一规划，，没有实现资源整合和优势结结合，造成教育培训目标脱节节、质量不高，影响农业科技技成果有效转化。 六是资金金投入与培训任务不相适应。。由于长期以来注重物质投资资，轻视人才资本投资，导致致农民教育培训经费和自愿投投入严重不足，调查中，无钱钱和不愿出钱培训的农民占了了56%，愿意出100元钱钱以内的占36%，从总体上上制约了人力资源向人才资本本转变，影响了培训任务的如如期完成。 目前，农民对教教育培训的愿望和要求主要有有： 一是希望参加短期技术术培训。通过调查，农户中772%的人愿意参加短期培训训；70%人愿意参加一事一一训；仅有8%愿意参加中专专、大专学历教育。在培训时时间上，要求4-5天的占到到45%；5-8天占30%%；2-3天的占40%，而而选择更长培训天数的仅占33%左右。 二是对种植、养养殖技术培训需求大。从种植植业技术看，对粮食种植技术术的培训占60%；蔬菜占553%；水果占36%；从养养殖业技术看，对养猪技术的的要求最高，占73%。其次次是养鸡技术占37%，养牛牛占22%；在其他培训中，，农产品加工培训占31%，，农产品贮藏占30%，农业业机械类占10%。 三是希希望少出钱或接受免费培训。。调查发现，42%的农户只只愿出10元以下的费用参加加培训，有9%的要求免费培培训，17%的农户也仅愿意意出20--50元以内参加加培训。 四是多数要求能够够就近参加培训。调查还发现现，农民参加培训的地点866%选择在本村，57%选择择在本镇，24%选择在本县县，仅有7%选择在异地发达达地区，表明大多数农民希望望选择就近进行培训。 从对对本县农民教育培训现状调查查来看，迫切需要认识农民教教育现状的严峻性、紧迫性和和重要性，明确农民教育培训训工作思路，制定切实可行的的保障措施： 一是培养带头头人队伍。培养深受农民欢迎迎、能带领农民致富奔小康、、建设社会主义新农村的镇村村干部，使多数镇村干部熟练练掌握1-2门农业致富技能能。 二是培养农民技术员队队伍。主要培养一批掌握农业业专业知识，适应农业现代化化要求的技术型农民，作为农农技推广队伍的补充，成为农农业科技人员联系广大农民的的桥梁和纽带。 三是培养农农民企业家队伍。通过政策引引导、创业资金扶持和跟踪服服务等，培养一批掌握先进文文化、技术和信息，能进行专专业化生产和规模化经营的农农民企业家和致富带头人。 四是培养能工巧匠队伍。培养养一大批农村建筑、装饰、修修理、铸造及手工业等行业能能手及能工巧匠，掌握某一特特长或技能，以适应农村劳动动力转移就业的需要。 五是是推行田间课堂。农民培训机机构先深入到农户中，了解他他们的实际需要，结合本地农农业优势产业发展实际，制订订培训项目菜单供农民选择。。按照农民选择较多的菜单，，以村为单位分批集中在示范范户基地现场培训；对一些农农户选择的个别菜单，采取一一对一的方式进行解疑培训；；所点菜单在本地没有或难以以解决的，邀请外地专家进行行特邀培训。 六是实行流动动课堂。利用上级部门配备的的远程教育电视、投影仪、电电脑、图书资料、光碟等，在在农民