创建学习型组织推进机关效能建设.docVIP

创建学习型组织推进机关效能建设 “构建终身教育体系系，创建学习型社会”是一个个时代命题。而这一个命题的的提出，不仅是时代发展的客客观需要，也是提高政府机关关效能的有效途径。 机关效效能建设人员素质是根本。归归根到底，创建学习型组织就就是要倡导一种学习型的工作作和生活方式，使学习成为一一种生存需要，以此提高机关关人员的整体素质，进而增强强机关组织的整体效能。可以以说，创建学习型组织是推进进机关效能建设的治本之举。。 学习能培育良好思想作风风。在学习型组织中，组织成成员都把学习当做一件快乐的的事情，把学习当做提高自身身素质、解决自身发展的一种种手段。学习型组织倡导“学学习无处不在、学习无时不有有”的学习态度，提倡开放““接纳”包容之心。有了这种种心境，就会消除人与人之间间的防备心理，促进人与人之之间的真诚合作。 学习能提提高整体创新能力。当代社会会，科学技术突飞猛进，各种种情况瞬息万变，我们只有勤勤学习、善思考、会探索，以以新的知识武装头脑，用科学学眼光看待事物，不断提高理理论水平和实践能力，才会有有新思路，才会有新办法。 学习能营造崭新激励环境。在在学习型组织中，每一个人都都有机会成全自我，从而大大大激发全员的学习欲望和工作作热情，必将促进每一个机关关人员按照各自所处的职位和和自我设计的目标成长，增强强学习欲望，优化工作方法，，提高创新能力。 学习型组组织最基本的特征，一是所有有人员都要不断掌握自己还没没有掌握的新知识；二是每个个人掌握的新知识都能拿出来来，在组织之中进行共享。只只有这样，才能使整个组织的的知识、经验成几何级数增长长，进而创造出超乎寻常的工工作效能和业绩。 创建学习习型组织必须建立共同学习机机制。共同学习是组织内部充充分的互相交流，能产生可持持续性绩效的学习。要发挥团团队的力量，大家必须把知识识经验贡献出来，这样才能更更容易地碰撞出创新的火花，，而创新的结果是组织效能的的提高。 创建学习型组织必必须营造共同语言环境。任何何个人培训中学到的新观念、、新知识，脱离了一定的支持持环境，自然是难以施展的。。所以，在组织中一定要识别别或创造出共同的知识基础和和语言环境，只有当全员都掌掌握了这种共同知识，有了这这种共同语言，才能进行充分分的交流、完全的碰撞和不断断的创新。 创建学习型组织织必须形成组织中的成员不犯犯其他人已经犯过的错误。这这就需要大家主动把犯错误的的经验教训总结交流，从反馈馈中学习，从反思中学习，从从共享中学习。只有做到这一一点，才能维护和提高组织运运行效率。 综上所述，创建建学习型组织并不是像有些人人认为的那样是一项务虚的工工作，而是一项必须通过实实实在在的学习活动，使组织成成员学会系统思考，掌握和提提高解决实际问题的能力，并并把这种做法形成一种自觉自自发的运作机制。要将“传统统型”机关逐步改造为“学习习型”机关，应从以下几个方方面入手。 一是树立“共同同愿景”。“共同愿景”是学学习型组织理论中的一个新理理念。一把手要对学习型组织织创建负总责，领导班子成员员对分管的部门、科室负责，，形成责任明确、职责清晰的的领导机制。领导干部更要带带头学，以实际行动做好部属属的表率，要成为学习的倡导导者和学习的赞助者，并把学学习成果作为重要的考核内容容和奖励依据。 二是构筑学学习平台。团队学习，是发挥挥团体智慧的重要途径之一。。只有团队智商得以提高并得得到充分发挥，才能提高组织织对复杂问题的把握和驾驭能能力。在实践中，必须高度重重视以创新载体为手段，构筑筑多元学习平台。 三是营造造学习氛围。按照学习新理念念，学习与工作是辩证统一的的。工作的过程就是学习的过过程，学习的过程也是工作的的过程，两者相互渗透，相互互促进，相得益彰。要积极营营造舆论氛围，大力倡导学习习为本、终身学习；工作学习习化、学习工作化，努力实现现从“要我学”到“我要学””，从“工作忙没时间学”到到“工作中学习、学习中工作作”，从阶段性学、被动性学学到活到老、学到老的转变，，使学习型组织的建设不断显显现出新的生机与活力。 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality,