初一班主任治班的-六大方略-.docVIP

初一班主任治班的”六大方略” 山东省威海市古寨中学为为了一切学生的发展，确立了了“为拥有绿色人生而完善自自我”的教育理念，培养了一一批高素质的班主任，薛存平平老师便是古中的优秀班主任任之一，她治班有方，经验丰丰富，总结了初一班主任治班班的\”六大方略\”，在此此推荐给广大同仁： 一、全全面了解是前提。新生入学后后，班主任可以采取填写调查查表、电话咨询、家访座谈、、学生自我介绍等方式，对学学生的家庭情况、爱好特长、、脾气性格、身心健康、综合合习惯、学习基础诸方面的情情况进行了解，及时建立学生生个人档案，做到胸中有数，，为以后工作的开展奠定好基基础。 二、严爱结合方法巧巧新生入学后，由于来到一个个新的环境，一切都是陌生的的，对过去的学校、老师和学学生怀有留恋之情，对新的班班主任抱有怀疑和试探的态度度，同时又充满着新奇和希望望。因此，班主任千万不要操操之过急，一定要微笑地面对对学生，循循善诱讲道理，循循序渐进提要求，把母爱和师师爱结合起来，把严格要求和和培养兴趣结合起来，开展丰丰富多彩学生喜闻乐见的活动动，用班主任爱的甘泉去滋润润学生的心田，用班主任微笑笑和智慧去感染和影响学生，，初步建立师生基本的信任关关系。 三、习惯培养很重要要新生入学后，常抓不懈的一一项工作，就是要培养学生良良好的品德习惯、学习习惯、、遵纪守法习惯、劳动习惯和和卫生习惯。因为，良好的习习惯，是一个人学习进步的起起点，是一个人事业成功的保保障，是一个人立足社会的条条件。因此，班主任要明确要要求，严格训练，促使学生养养成良好的习惯。 四、示范范训练要规范新生入学后，如如何遵守学校的规章制度，如如何适应学校的作息时间，如如何完成小学与初中的过渡与与衔接，如何培养学生的良好好习惯，诸如此类的问题与要要求，班主任都要进行及时地地心理疏导，加强交流和沟通通，确立师生基本信任的关系系，提出明确的要求规范，并并进行有序的严格的反复的训训练，使学生有章可循，形成成习惯，尽快适应学校环境，，尽快进入初中生的角色。 五、宽容大度要渐进宽容大度度是班主任基本的师德和心理理品质。学生成长过程中的缺缺点和错误是在所难免的，因因此，班主任对待学生的缺点点和错误，要正确认识，理解解宽容，善意指出，循序渐进进，帮助学生加以改正。千万万不要抓辫子、戴帽子、打棍棍子，不依不饶，经常揭短，，讽刺挖苦。这样必然会导致致师生关系的紧张和对立，不不利于学生工作的转化，不利利于班级工作的开展。 六、、形成合力是关键班级的建设设和发展必须形成合力，因此此班主任在新学期一开始，一一定要开好两个会议：一是开开好新生家长会，二是开好任任课教师会。班主任要向家长长和任课教师公布自己建设班班级的施政纲领，听取家长和和任课教师对班级建设和发展展的意见，取得家长和课任教教师的信任和支持，架起家校校联系的桥梁，形成班科教育育的合力，真正做到“心往一一处想，汗往一处流，劲往一一处使”，共同搞好班级教育育工作。 经验和方法不是万万能的，期望大家结合自己的的教学实际灵活运用，为社会会培养更多的有用之才。 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the a