《绿色植物对有机物的用》说课稿.docVIP

《绿色植物对有机物的利用》说案 重庆市永川萱花中学 吴涤 一、教学目标与重难点 （一）、教学内容及其地位和作用 《绿色植物对有机物的利用》是人教版初中《生物》七年级上册第四章第二节的内容，教学时间为1课时。它是在介绍了有机物是光合作用制造出来的基础上，进一步探究绿色植物如何对有机物进行利用的一节，在教材中处于承前启后的位置。是新课标第四个主题中的绿色植物的呼吸作用，属于理解层次。贯穿教材安排了三个演示实验，体现生动、活泼、有启发性和趣味性的把教材展现出来。并通观察、分析实验过程中的现象，得出结论。体现了从“实践”到“理论”的辩证关系，这对学生思维能力的发展，创新意识的培养，生物学归纳、推理方法的领悟具有重要作用。 （二）、教学目标 根据课程标准“以学生发展为本，以能力培养为重”的要求、结合教学内容的特点,以及学生已有知识储备和好奇、好动、好胜等身心特征，制定本节课的教学目标如下： （1）、知识与技能目标： 描述绿色植物的呼吸作用；说出有机物对于生物体的重要作用。 （2）、过程与方法目标： 参与演示实验的过程，培养学生科学探究能力及创新意识；参与实验现象的分析，提高分析问题、解决问题的能力。 （3）、情感、态度与价值观： 认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈有重要意义；养成乐于探索、积极进取的精神；体验与他人合作的重要性，感受发现新知带来的快乐，增强自信心；树立环保意识，理解