学会倾听，学会欣赏，学会赞美.docVIP

学会倾听，学会欣赏，学会赞美 倾听是实施有效教育的基础础和前提。心理学研究表明，，人在内心深处，都有一种渴渴望别人尊重的愿望。作为班班主任，要对学生进行有效的的教育，就必须尊重学生，倾倾听学生的呼声，了解学生的的疾苦，知道他们在想什么；；做什么？有什么高兴的事？？有什么忧愁的事？他们学习习中有什么成功的地方？有什什么困惑？是方法的问题？还还是心理的问题？是习惯问题题还是基础问题？对这些问题题有个比较清醒的认识，就可可以对症下药，有的放矢。所所以在了解学生时候，就要放放下老师的架子，平易近人，，和蔼可亲，增加老师的亲和和力，使其亲其师，信其道，，学会倾听。可是我们许多班班主任，不愿意听学生的倾诉诉，不愿意听学生的唠叨。总总认为自己高人一等，比学生生高明，没有必要倾听学生的的诉说。学会了倾听，就能够够深入了解学生的内心世界。。学生们就感受到老师对他们们的尊重和关怀。他们就愿意意把自己的想法、愿望、要求求、困惑告诉你，求得老师的的关怀和尊重，求得老师的宽宽容和理解，求得老师的帮助助和解释。这个时候所进行的的交流，就是心与心的交流，，就是灵魂和灵魂的激荡。所所以，倾听是实施有效教育的的前提。 例如：我班有个学学生叫张涛，经常看到她落落落寡欢，好象有许多心事，我我找她多次，就是不说话。有有一次，我找到她他说：“老老师，有些事情我不愿意说，，我感激你对我的关怀。但是是我不愿意说我的心情。”过过了许多时间，她自己找到我我说，“老师，我想和你谈谈谈。你能替我保密吗？”我看看着她的眼睛说：“你不相信信我吗？你可以不说。”接着着她就谈了她的父亲早在几年年前，就离开了家庭，妈妈和和她两个人生活在一起。母女女两人相依为命，走过了清灯灯孤影，日子过的比较含辛茹茹苦。今年她妈妈为她找了个个继父，可惜他们两个人，经经常为她的上学问题发生口角角，由于家庭经济困难，继父父想让他的孩子上学，母亲为为此而争吵。她为自己的母亲亲担心，怕她母亲因此失去了了丈夫；又为自己担心，怕她她自己因此失去了学习的机会会。她好害怕，好害怕,好矛矛盾，好矛盾。不知道自己该该怎么办？她很想告诉老师，，又怕老师笑话；很想告诉老老师，有怕同学们知道了，不不好意思；很想静下心好好学学习，可是回到家，一看到母母亲的愁容，就什么也听不进进去了。心就乱的不行了。 第二，学会欣赏。 欣赏是有效实施教育的态度度，是有效教育的重要途径之之一。在学会倾听的基础上，，欣赏学生。不仅包含了对学学生的理解和宽容，更重要的的是把学生当做正常的人一样样；不仅欣赏优秀学生的优秀秀品质，而且，要学会欣赏学学生的缺点和失误。不知道是是那位名人说的，“世界上没没有垃圾，只有放错了地方的的资源。”我可以套用这一句句名言，“人没有不良品质，，只有用错了地方的性格。””我们在实际工作中，对优秀秀学生欣赏，几乎每个老师都都能作到，但是对差生的欣赏赏，就几乎没有人认同了。 作为一个班主任，要对所有有学生实施有效的教育，就必必须对差生进行有效的沟通。。其实，差生毛病多多，在他他们身上几乎找不到可以欣赏赏的东西。但是如果不能 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give