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学习3到6岁指南心得体会3篇 本学期末，，在园领导的带领下，我们对对《3—6岁儿童学习与发展展指南》进行了全面细致的学学习，收获颇多。《指南》的的出台翻开了学前教育发展史史册的崭新篇章，它似乎是我我们幼儿教师的一盏领路灯，，让我们在实施教育活动的时时候能够更加合理、更加规范范、更加符合幼儿的年龄特点点和发展的规律和需要，从而而更好地帮助幼儿度过快乐而而有意义的童年。 《指南》》的框架结构清晰合理，从健健康、语言、社会、科学、艺艺术五大领域分别描述了幼儿儿的学习与发展，每个领域按按照幼儿学习与发展最基本、、最重要的内容划分为若干方方面，每个方面又由学习与发发展目标和教育建议两个部分分组成。学习与发展目标部分分，分别对3～4 岁、4～～5 岁、5～6岁三个年龄龄段末期幼儿应该知道什么、、能做什么，大致可以达到什什么发展水平提出了合理期望望，指明了幼儿学习与发展的的具体方向。教育建议部分，，根据幼儿的学习与发展目标标，针对当前学前教育普遍存存在的困惑和误区，列举了一一些能够有效帮助和促进幼儿儿学习与发展的教育途径与方方法，同时也指出了错误做法法对幼儿终身发展的危害，为为我们幼儿园教师和广大家长长提供了具体、可操作的指导导。 从《指南》的具体内容容来看，健康领域从幼儿身心心状况、动作发展、生活习惯惯与生活能力三个方面，着重重强调了三点：一是幼儿积极极、健康的身心状况不仅是身身体健康，也包括心理健康;;二是身体动作和手的精细动动作发展;三是具有良好的生生活与卫生习惯、基本的生活活自理能力和自我保护能力。。建议要为幼儿提供合理均衡衡的营养、充足的睡眠、适宜宜的锻炼和有规律的生活，让让幼儿充分感受到亲情和关爱爱，保持愉快的情绪，形成安安全感和信赖感。反对成人过过度保护和包办代替，养成幼幼儿过于依赖的不良习惯。 语言领域从倾听与表达、阅读读与书写准备两个方面，提出出六个目标。强调语言领域重重点在于培养幼儿的口语交流流能力，培养幼儿的阅读兴趣趣、习惯以及初步的阅读理解解能力。在教育建议方面，强强调要积极为幼儿提供与同伴伴和成人交流的机会，提供丰丰富、适宜的低幼读物，经常常和幼儿一起看图书、讲故事事。强调要在生活情境和阅读读活动中萌发幼儿对文字的兴兴趣，反对通过机械记忆和强强化训练过早识字。 社会领领域从人际交往和社会适应两两个方面，着重强调了三点，，一是培养幼儿的交往愿望与与交往能力，二是学习自尊、、自主和自信，三是关心和尊尊重他人，逐步适应群体生活活，遵守基本的行为规范。建建议要为幼儿创设温暖、关爱爱和平等的家庭和集体生活氛氛围，建立良好的亲子关系、、同伴关系和师生关系。强调调幼儿的社会性在日常生活和和游戏中通过观察和模仿潜移移默化地发展起来的，成人的的榜样作用至关重要。 科学学领域从科学探究和数学认知知两个方面，提出六个目标。。强调幼儿的科学学习应注重重激发幼儿的探究兴趣，体验验探究过程，培养初步的探究究能力;幼儿的数学学习应注注重在生活和游戏中感知数学学的有用和有趣，初步理解数数量关系、形状与空间关系，，培养初步的逻辑思维能力。。在教育建议方面，强调成人人要善于发现和保护幼儿的好好奇心、求知欲，注重探究过过程，引导幼儿通过观察、比比较、操作、实验等方法，学学习发现问题、分析问题和解解决问题。反对提前学习小学学教育内容，反对强化训练某某些知识和技能。 艺术领域域从感受和欣赏、表现与创造造两个方面，强调让幼儿学会会发现和感受自然界与生活中中美的事物，让幼儿欣赏多种种艺术形式和作品，萌发对美美的感受和体验;鼓励和支持持幼儿自发的艺术表现和创造造，培养初步的艺术表现能力力与创造能力。在教育建议方方面，着重强调要在日常生活活中萌发幼儿对美的感受和体体验;要充分理解和尊重幼儿儿的艺术想象、表现和创造，，不用成人的审美标准去评判判幼儿，不追求技能训练。 《指南》中的内容全面系统、、科学准确，不仅对幼儿的学学习和发展提出了具体的目标标和教育建议，而且也明确指指出了当前我国幼儿教育中存存在的一些问题，如成人过度度地保护和包办代替、过于追追求知识和技能的掌握而对幼幼儿进行灌输和强化训练等。。《指南》的出台，意在保护护幼儿的正常发展，寄望制止止过度早教，对防止和克服学学前教育的“小学化”倾向也也提出了明确的要求，对我们们幼儿教师和广大的家长更是是具有很强的操作性和实用性性。 看了学习3到6岁指南南心得体会的人还看了： education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the constru