学生党员“争优创先”活动发言稿.docVIP

 学生党员“争优创先”活动发言稿.doc

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 学生党员“争优创先”活动发言稿

学生党员“争优创先”活动发言稿 学生党员“争优创先”活动动发言稿: 尊敬的各位领导导、老师、亲爱的同志、同学学们大家下午好! 创先争优优活动的开展是党的十七大和和十七届四中全会提出的重要要任务,是学习实践科学发展展观活动的拓展和深化,对于于推动学习实践科学发展观向向深度和广度发展、推动基层层党组织和党员立足本职发挥挥先进模范作用、激发广大党党员干部的生机活力、保持和和发展党的先进性、推动党的的建设、全面完成各项工作任任务,推动科学发展都具有十十分重要的意义。 9月信息息工程系党总支积极响应党和和国家深入开展创先争优的号号召开展了历时3个月的“学学生党员下新生寝室一帮一””创先争优活动,在这次活动动中信息工程系30名学生党党员对于党组织安排的活动项项目积极主动、认真负责,为为新生进入校园的学习生活各各方面都做了全面的引导。从从寝室的清洁与布置到学习的的方向与目标,学生党员结合合自身经验,从实际出发,从从寝室学生基本情况出发,做做出了有效的指导与帮助,让让大一新生从大学伊始的迷茫茫中找到了前进的方向。我们们的真诚付出在全体大一新生生中形成一种“服务群众,党党员职责”的氛围,让他们切切实的了解到当代大学生应尽尽的职责,学生党员应树的榜榜样,我相信我们学生党员在在这三个月所做的,所努力的的,留给新生们的不仅是言行行的真诚,更是一种党员精神神的存在! 我很幸运能成为为这次活动中的一员,能在活活动中给予我们学弟学妹最真真诚的帮助,应该是我们最大大的快乐,我们所知道的,我我们所能做的,我们都会毫无无保留的教给你们,因为他们们是我们的学弟学妹,因为在在帮助与指导的过程中,我们们进行了心与心之间的交流,,因为一起的我们,一直都在在一起努力。 在这次创先争争优活动中,我深深地体会到到要作为一名合格的学生党员员,无论是从思想上还是工作作上,无论是学习态度还是个个人修养,都要从心底提升自自己,不仅要在言行上严格要要求自己,更要在为人处事中中树立一个良好的榜样,无论论是对我们的师兄师借,同班班同学,学弟学妹还是我们尊尊敬的老师,我们都应该真诚诚对待,和谐相处。 今天,,“学生党员下新生寝室一帮帮一”创先争优活动将正式落落下帷幕,在这个具有创始性性活动圆满结束的日子里,我我想对学弟学妹们说:谢谢你你们,谢谢你们这段时间对我我们工作的理解与支持,路在在你们脚下延伸,一份耕耘必必有一份收获,一滴汗水必有有一份回报,永不失败或许不不能,但永不言败就应是我们们的气度,相信优秀的你们,,一定能行。而对于我们的党党员同志们想说的是:我们永永远要保持一个共产党员的先先进性,加强学习,用实际行行动践行一个党员的科学发展展观,永记我们的宗旨是“全全心全意为人民服务”。 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of

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