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学院校园文化建设活动规划论文 校园文化指的是学校所具有有的特定的精神环境和文化气气氛。健康的校园文化，可以以陶冶学生的情操、启迪学生生心智，促进学生的全面发展展。校园文化是以学生为主体体，以课外文化活动为主要内内容，以校园为主要空间，以以校园精神为主要特征的一种种群体文化。它主要包括：以以青年学生为代表的文化观念念以及由此所规范的学生特有有的思维特征、行为特征和方方式，是学生课余生活中出现现的文化活动形式，如诗社、、书社、文学社等等社团活动动。校园文化对于提高师生员员工的凝聚力，培养良好的校校风，培育“四有”新人都具具有重要的意义。　　 一、、加强校园文化建设，关键就就是扶正压邪　　 导向作用用。校园文化是一面鲜明的旗旗帜，它引导着广大青年学生生成才的道路和方向。　　 规范作用。一方面，学校的各各项规章制度维护了学校正常常的教学秩序和生活秩序，促促使学生养成文明的举止和良良好的行为习惯。另一方面，，学校的独特节日、典礼、仪仪式等，以学生群体行为规范范的方式熏染着学生。　　 筛选作用。校园文化，以及及在它影响下形成的集体心理理定势，对一切外来信息、社社会影响有筛选的作用。这种种筛选作用源于校园文化的相相对稳定性。　　 凝聚作用用。校园文化的核心是追求和和树立一种群体的共同价值观观，从而对青年学生形成一种种无形的向心力，把青年学生生的行为系于一个共同的文化化精神上。优良的校园文化，，具有强大的吸引力，这种吸吸引力主要表现在师生的认同同感、自豪感和荣誉感。　　　 塑造作用。校园文化是青青年学生个性自由发展的广阔阔天地，浸染着青年学生可以以充分发挥想象力、创造力，，使他们各自的组织管理能力力、社交能力、自主能力和创创造能力在不同程度上得到发发挥，从而最大限度地实现自自我个性与潜能。　　 大学学校园文化建设，对丰富学生生的精神文化生活，培养其高高尚的道德品质，提高其综合合素质极为重要的。高尚的文文化生活，必须是向上的充满满青春活力的，有理想的追求求也有时代的气息。因而在校校园文化建设中，应把娱乐其其身心、陶冶其性情、潜移其其品性、培养其情操、塑造其其灵魂，作为指导思想。在种种种校园文化活动中，积极引引导学生，逐步孕育一种勤俭俭节约、勤奋苦读、集体利益益至上的氛围，使校园内充溢溢高尚的文化学术气氛。　　　 二、校园文化的特征　　　 互动性。校园文化是教师师与学生共同创造的。教师的的作用，学校领导的作用，教教师作用是关键。　　 渗透透性。校园文化，像和煦的春春风漂散在校园的各个角落，，渗透在教师、学生、员工的的观念、言行、举止之中，渗渗透在教学、科研、读书、做做事的态度和情感中。　　 传承性。校风、教风、学风等等思维方式的形成，不是一代代人，而是几代人或数代人自自觉不自觉地缔造的，而且代代代相传，相沿成习。　　 三、校园文化的功能　　 是促进师生科学文化素质和和思想道德素质的不断提升。。素质的提升，不完全来自课课堂，课堂之外的活动，包括括必要的社会实践、社会调查查、社会公益活动是提升素质质的重要渠道。　　 是塑造造良好的道德情操。学生自己己组织的社团活动，对培养团团队精神、合作意识、坚忍不不拔的意志力、拼搏精神、是是不可或缺的手段与方式。　　　 学子们置身于这种环境境之中，受这种精神的熏陶，，耳濡目染、潜移默化、久而而久之，就会成为一个有知识识、有教养、有进取精神，有有良好气质、天天向上的人。。　　 四、校园文化的宗旨旨与任务　　 校园文化建设设的宗旨，是有助于培养德才才兼备的人才，即体魄健全，，身心健康的社会主义建设者者。　　 校园文化建设的任任务，是贯彻党的教育方针，，培养社会主义建设者。即培培养学生成为有理想、有道德德、有文化、有纪律的一代新新人。　　 五、校园文化建建设的指导原则或根本理念　　　 以马克思主义世界观，，人生观，价值观为指导。　　　 坚持“四育人”的要求求，即“教书育人”、“管理理育人”、“服务育人”，““环境育人”。　　 校园文文化建设必须突出重点，反映映学校有传统、有特色的优良良校风，即一个学校独特的精精神气质。　　 校园文化建建设与创造良好的自然的环境境、人文环境相结合。　　 六、校园文化建设的途径和方方法　　 以学生为本，调动动广大学生主动性，积极参与与。　　 校园文化建设要注注重实践性与操作性。通过校校园文化建设，把学生培养成成会学习、会生活、会工作、、会合作的人。　　 网络建建设与管理不可忽视。网络、、电脑是人们获得知识、信息息新的手段与方式。也是交流流思想，谈心交友的无拘无束束的场合和自由的天地。 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Commun