推进教学结构改革实施方案.docVIP

推进教学结构改革实施方案 为进一步优化课堂教学学结构，倡导自主、合作、探探究的学习方式，促进“减负负增效”真正落实，促进素质质教育不断深化，经研究，县县教育局决定在全县中小学校校深入推进教学结构改革。结结合我县前期教学结构改革工工作的开展情况，特制定以下下实施方案。 以科学发展观观为统领，以全面实施素质教教育为核心，按照“两增两减减一提高”的基本要求，以办办人民群众满意教育和适应时时代发展教育为目标，以促进进师资队伍观念转变、方法革革新和专业成长为手段，高中中以“两自主”改革，初中、、小学以“思维型生本课堂””为突破口，注重在课堂上““以学定教”，在操作模式上上不拘一格，不断优化教学结结构和教学方式，提升教师的的专业化水平，扎实推进全县县教育事业和谐、均衡、优质质和可持续发展。 通过几年年的改革实践，使教学结构得得到不断优化，努力达到全县县教改有明显效果、有丰富成成果、有区域规模、有示范品品牌、有辐射影响，最终使教教师专业水平得到突破性提升升，形成一批优秀教改实践成成果和学术成果，全县中小学学教育质量得到明显提升。 全面推进教改活动 从20015年起，全县每年至少有有20%的中小学校达到教学学结构改革合格学校的标准。。到2020年，全县所有中中小学校都要达到教改合格标标准，各校教师参与教学结构构改革的范围达80%以上。。 不断打造教改典型 教无无定法，教改也不拘一格。各各中小学校要努力探索高效的的、有校本特色的教学结构改改革“三级模式”并不断优化化。从今年起，全县每年都要要争取分别打造一批县级、市市级教学结构改革先进学校，，原有的先进学校要不断完善善改革举措，逐渐形成一批在在县、市乃至全省具有影响力力的教改示范窗口。 大力培培养名优教师 县教研室、县县电教馆、各镇教管中心、各各中小学校，要坚持每年组织织开展与教学结构改革相关的的教师技能竞赛和研究活动，，精心培养出一批教改优秀教教师，推出一批在全县、全市市乃至全省具有影响力的教改改名师。 形成一批学术成果果 县教研室、县电教馆每年年都要计划立项一批教学结构构改革县级课题，争取立项一一批教学结构改革市级、省级级课题，提炼、推出和交流一一批学术成果。各中小学校要要认真组织编辑《学校教学结结构改革指导手册》，既作为为教师实施教改活动的指南，，又集中呈现学校个性化的教教改体系与结构。鼓励各校、、教师成立与教学结构改革相相关的研修工作室，充分发挥挥团体研修的力量，力争一批批富有成效的教改经验能够在在县内外推广。 整体提升教教学质量 提升教育质量是推推进教学结构改革的终极目标标，要加强对学生学业发展水水平和教学质量的监测以及其其它学生成长指标的分析，以以教育质量的变化为主要依据据，去不断修正和完善教学结结构改革的各环节工作，使得得育人成效得到明显提升。 为继续深化我县初中教学结构构改革的各项工作，实现预期期目标，成立**中小学教学学结构改革顾问组、领导小组组、专家指导组和学科指导组组，名单如下： 加强领导，，精心布署 各校要优化调整整教学结构改革领导组和学科科指导组，切实加强对教学结结构改革的组织领导，把教学学结构改革工作摆上重要议事事日程，任务件件分解，责任任层层落实。树立校长是教学学结构改革工作第一责任人的的观念，要把教学结构改革作作为校长的一把手工程狠抓落落实。各校教学结构改革领导导组和学科指导组成员要深入入一线，深入课堂，为学生鼓鼓劲，为教师解惑，为教学结结构改革开路，及时研究并解解决教学结构改革中出现的问问题与困难。 围绕质量，修修订方案 各校要认真总结教教学结构改革得失，遵循“学学校有教改模式、学科有教改改变式、个人有教改风格”的的指导思想，根据教学结构改改革的基本理念、基本步骤、、关键环节等要素，选择适合合的视角，结合学校自身实际际，积极调整全面实施教学结结构改革方案，于2015年年12月31日前将调整后的的教学结构改革实施方案上报报县教学结构改革办公室备案案，各学科制定课改实施方案案，交学校存档备查。20116年春期起，四年级至九年年级要全面实施课堂教学结构构改革。各学校要借鉴先进学学校教学结构改革经验，在全全体教师中形成“我要改、我我敢改、我会改”的氛围，达达到“一人带一科，一科带一一年级，一年级带全校”的效效果。 转变观，提高认识 各校要认真组织教师学习教育育教学理论和先进的教学结构构改革经验，充分认识“两自自主”改革、“思维型生本课课堂”的重要性和必要性。认认真领会以学生发展为本，使使每个学生在个性、人格、素素质等方面得以健康全面发展展的深刻内涵；把握其“凸显显主体，以生为本”的基本特特征和“问题引领、自主建构构、成果汇报”的基本方法。。引导教师在教学中积极培养养学生自主学习、主动获取知知识的能力，分析问题、解决决问题的能力和合作交流、共共享成果的能力。 健全制