文化个墙评比方案.docVIP

天峻县第二民族小学班级文化评比活动方案及检查标准 一、活动目的 为了进一步加强学园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，提高他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，在此向各年级各班发出“创建特色班级文化墙”的倡议。 二、活动对象 全校一至六年级 三、评分标准 （一）内容健康向上，制作规范精良得2分，内容健康制作规范得1.6分，内容健康，适合本年级特征得1.2分，制作一般得0.8分。 （二）设计有特色、有创意得1分，设计较有特色得0.8分，设计比较一般得0.4分。 （三）评比栏设计有方，适合本班特色得3分，评比栏设计有方，比较适合本班特色2.4分，布置一般得1.2分。 （四）学习园地在班级合适的位置，且美观、清新得2分，且干净整洁得1.6分，布局不当得0.8分。 （五）整体环境设计美观得2分，知识栏设计比较一般得1.6分，文化氛围记忆栏设计一般得0.8分。 四、活动要求 （一）墙的美化；可以写班级格言、班级制度、班级计划、优秀作业、优秀作文或者班级活动图片等等粘贴在教室内墙上。让墙面成为一面会说话的镜子。（活动需要的图片、卡纸可向向英老师索取） （二）讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。 （三） 班级文化要有特色；可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊（天气预报、当日新闻等） （设计合理、内容健康、突出双语特色、自然美观、现代感强） 五、奖项设置 以高低年级班级为单位，根据评比结果设立低年级一等奖、高年级一等奖 (获奖的的班级可获奖金：500元) 六、评分检查表 附件一 七、评分汇总表 附件二 天峻县第二民族小学 2014年9月1 倡扳︽惭稗︽稻爸︽脆︽地罢邦︽蝶搬︽残爸︽罢册邦︽斑敌︽伴刀稗︽陡敌︽扳蹈邦︽胆办︽伴遍稗︽城半﹀ 项目 班级 内容 2 设计 1 评比栏 3 学习园地 2 整体环境 2 总分 10 备注 一（1）班 一（2）班 一（3）班 二（1）班 四（1）班 五（1）班 六（1）班 天峻县第二民族小学班级文化评分表（附件一） 倡扳︽惭稗︽稻爸︽脆︽地罢邦︽蝶搬︽残爸︽罢册邦︽斑敌︽蝶搬︽蹿爸︽陈扳︽半敌︽扳蹈邦︽胆办﹀ 天峻县第二民族小学班级文化评比汇总表（附件二） 班级 总分 平均分 名次 一（1）班 一（2）班 一（3）班 二（1）班 四（1）班 五（1）班 六（1）班 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了