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生涯自我探索團體 一、團體名稱： 生涯自我探索團體 二、團體目標： 使團體成員對自己的特質、價值觀及生涯作一初步了解，進而針對未來生涯可能發展方向作一初步探討。 三、團體對象： ? 瀕臨中輟高關懷學生（潘○慈、詹○倫、潘○全、邱○傑、潘○男、潘○君、潘○軒、何○凡） 四、課程規劃： 單元名稱 課程目標 時 間 第一次 輔 導 相見歡 引發個人參與團體的興趣 認識並接納團體的伙伴 了解團體的目的、內容及進行方式 9/18 15：00 | 15：50 第二次 輔 導 我很特別 從觀察別人中了解自已 從別人回饋中肯定自已 10/2 15：00 | 15：50 第三次 輔 導 我也可以做的很好 幫助成員訂定學習目標 思考欲達目標的阻力與助力 10/16 15：00 | 15：50 第四次 輔 導 秘密大會串 幫助成員面對與處理目前的困擾 使其能擁有較愉快的生活，並能順利發展未來 10/30 15：00 | 15：50 生涯自我探索團體 輔導活動照片之一 科學探索教育與體驗 一、課程名稱： 科學探索教育與體驗 二、參加對象： ? 瀕臨中輟高關懷學生（潘○慈、詹○倫、潘○全、邱○傑、潘○男、潘○君、潘○軒、何○凡） 三、課程規劃： 單元名稱 課程目標 時 間 神奇的煙圈 1.能認識生活中有關大氣壓力的相關應用。 2.透過實作完成大氣壓力的作品(空氣砲)。 3.能夠理解實驗內容及原理。 10/15 10/22 （16：00-16：50） 科學遊戲 -空氣砲 1.能從空氣砲遊戲中思考氣體的流動概念並提出自己的看法。 2.透過遊戲學習引發學生學習科學動機。 3.培養學生科學素養與製作科學玩具的能力。 10/29 11/5 （16：00-16：50） 科學探索教育與體驗 活動照片之一 閱讀指導與正向輔導 一、課程名稱： 閱讀指導與正向輔導 二、參加對象： ? 瀕臨中輟高關懷學生（潘○慈、詹○倫、潘○全、邱○傑、潘○男、潘○君、潘○軒、何○凡） 三、課程規劃： 單元名稱 課程目標 時 間 讀報動動腦 能寫出完整的一句話 能找出段落中完整的一句話 能清楚表達自己的想法 9/17 9/24 （16：00-16：50） 芝麻開門 能喜愛閱讀，從閱讀中引發科學興趣 能由各種資訊媒體圖書中獲得資訊，並觀察體驗科學奧妙 10/1 10/8 （16：00-16：50） 閱讀指導與正向輔導 活動照片之一 美勞創作與技藝練習 一、課程名稱： 美勞創作與技藝練習 二、參加對象： ? 瀕臨中輟高關懷學生（潘○慈、詹○倫、潘○全、邱○傑、潘○男、潘○君、潘○軒、何○凡） 三、課程規劃： 單元名稱 課程目標 時 間 認識美工、紙雕的基本技巧 認識及學習各種美工技巧以便後續美勞製作 11/12 （16：00-16：50） 立體造型卡 1.運用不同素材製作，黏貼紙板及紙張造型剪黏。 2.能按照步驟製作並發揮創意完成作品。 11/13（15：00-15：50） 11/19（16：00-16：50） 1120（15：00-15：50） 美勞創作與技藝練習 活動照片之一 棒球練習與體能活動 一、課程名稱： 棒球練習與體能活動 二、參加對象： ? 瀕臨中輟高關懷學生（潘○慈、詹○倫、潘○全、邱○傑、潘○男、潘○君、潘○軒、何○凡） 三、課程規劃： 單元名稱 課程目標 時 間 傳接球練習 1.了解基本傳接球姿勢 2.確實傳球到位 3.確實接補對方傳來的球 4.運用於比賽中 9/25 10/9 （15：00-15：50） 打擊練習 1.了解打擊基本姿勢 2.打擊姿勢調整 3.眼睛注視來球並確實擊中球心。 4.滾地球與高飛球的擊法 10/23 11/6 （15：00-15：50） 棒球練習與體能活動 活動照片之一