班主任创新工作管理.docVIP

班级管理和班主任工作创新 马山县白山镇合群初中---韦艳英 [摘要]班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。，客观上要求教师必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，为，人。如何呢？苏霍姆林斯基教育，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。班主任应用心进行班级管理。众所周知，班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。，客观上要求教师必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，为，人。如何创新管理工作呢？本人探讨。 一、，创新管理 从事教学以来，我深深地感受到，思想教育是学校管理的灵魂。没有到位的思想教育，管理就难以出效率。因此，创新班级管理，要做好学生思想教育工作。 针对不足，创新管理方法： 中学阶段是人从幼稚顽童向成熟过渡时期，随着生理发展，此时他们的心理发，认识水平、情感体验和自我调控能力都在这一时期有了飞速的发展，他们的理想、信念、世界观、人生观、价值观也慢慢地形成，这为他们走向社会、步入人生中 学生作为一个特殊的群落，正处于特定的发展阶段，思想上有其独特而鲜明的特点，在入学之初，加强学生思想教育尤为重要。 1、学生目标 我认为，应以集中教育为主，渗透到学科教学的全过程。同时，结合爱国主义、集体主义、来同时进行。首先，要给学生讲清国家教育结构的调整，以使学生对有关的教育政策与发展动态能有一个了解，懂得重文化知识的积累，。其次，要强调教育在科教兴国、振兴经济和提高全民素质中的重要性，让学生明确读同样的发展同时，还要结合特点，组织学生去参观，参加社会实践；或请的优秀毕业生做专题报告会，拓展学生的课外知识面 激发学生信心和的兴趣 由于“应试教育”的影响，无论是社会、家庭，还是学校、教师，往往忽略学生能力和心理素质的培养，片面强调学生考试成绩，并把它作为评价学生的主要标准。这样，学生的目标。因此，首先，我们应当根据学生自身的实际，去积极引导学生，实事求是地分析和研究自己。要让学生明白自己的优缺点所在，明白自己的兴趣与爱好所在，。要让学生学会思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，要求学生做到学习上不断进步的同时，还要加强学生自身能力和特长的培养，注重他们的提高，养成他们良好的学习品质，保持严谨的生活作风 在班级管理中，要教育学生摆正心态，不能消极，要树立远大的奋斗目标。在学，要确立目标，制订措施，珍惜光阴，。同时还要全面发展，品学兼优，为学校争光，为将来扎好坚实的基础。 2、学生心 在开学初，学生切需加强，要教育学生具有集体主义荣誉感和观念。利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动，使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系到集体的形象。同时，要带领学生参加学校开展的各项活动，给他们提出具体的任务、目标、要求，教育他们尽最大的努力，获取佳绩。如果学生在各项活动中认真、刻苦，获得了成功，教师要大力鼓励，把奖状张贴于教室，让学生既享受到成功的快乐，又感受到集体的力量，培养了学生的集体主义荣誉感。在教育形式上，要采用学生喜闻乐见的方式，开展各项常规制度、细则、措施等内容的学习。实行学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合 二、抓好常规，创新班级管理内容1、要抓好常规教育管理。通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。组织学生学习并遵守学生守则、组织学生学习并遵守文明班级评比规定、组织学生学习并遵守宿舍管理制度、宿舍评比规定、组织学生学习评优评奖规定、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施等。通过以上各项常规考核教育来激励学生在考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我忧，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要培养学生今日学习不努力，明日将要被淘汰的时刻危机意识。 2、要制订正确的班级计划。奖罚分明对照文明班级评比规定和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制订班风（文明、实、创新拼搏）、班规要求学生努力实现这一目标。争文明班级，争创一流文明班级。 、放得开，又有度，及时控制班内