科学发展 于 精际细管理07.12第定稿.docVIP

科学发展 精细管理 为构建和谐二中而努力奋斗 ――在高青二中六届二次教职工大会上的工作报告 孙佃河 （2007年12月31日） 各位教职工、同志们： 现在我代表校长办公会，就2007学年学校工作向本次教职工大会作学校工作报告，请予审议。 一、一年来工作的回顾 即将过去的2007年，我们在县委、县政府和县教育局的正确领导下，立足学校实际，坚持“以人为本”的教育理念，牢固树立科学发展观，以树立良好的校风为根本，以教育教学工作为中心，以提高学生的全面素质为目标，以改善办学条件为依托，坚持“一个中心，五个不动摇”的办学思路，加强学校内涵发展，加强学校内部管理，努力做到“严、细、精、恒”，本着常规工作要创新，特色工作要务实的工作思路，扎扎实实，一步一个脚印，促进学校快速、和谐、健康发展。学校各方面工作均取得优异成绩。办学声誉不断扩大，办学水平不断上升，办学实力不断增强，办学效益不断提高，受到了上级表彰和社会各界的广泛赞誉，迎来了学校发展新的辉煌。 （一）一年来的主要工作 1、把德育放在首位，校风建设取得明显成效 一是注重并加强了班主任工作。学校由政教处牵头，先后召开了班主任工作经验交流会、班主任工作座谈会，进一步了解学情动态，特别强调落实“问题学生”档案记录，积极做好后进学生的转化工作。班级建设工作进一步加强。 二是进一步规范了课间操和升旗仪式，组织每周国旗下宣誓、演讲，班级直接参与升护旗任务；课间操上了很大档次，学生整齐的步伐，统一的节奏，展示了二中学生的气势和昂扬向上的精神面貌，课间操成了我校的一大亮点。 三是结合我校实际，引入“成功教育三大步”， 充实学校全员育人导师制的内涵。聘请清华大学优秀学生来校，对学生进行励志演讲，激发了学生对走向成功的追求，对学生文明礼仪的培养、团结友善形成、和谐校园建设起到了积极作用。 四是积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系。先后召开了学生家长会，让每一位家长及时有效地了解孩子在校成长情况；组织对贫困生进行了长达两个月的家访，了解情况，关心学生成长。 通过全体师生的共同努力，学校校风、班风得到很大的转变。学生自觉学习的多了，厌学、逃学的少了；文明礼貌的多了，违规违纪的少了；好人好事多了，打架斗殴的少了。校风的根本好转，得到了社会各界和广大家长的普遍赞誉。 2、立足课堂，聚焦课改，课堂教学改革成效显著 教学质量是学校的生命线，学校一切工作的出发点和落脚点都是教育教学质量。我们把转变教育观念、改进教学方法、提高课堂实效作为全面促进教学质量提高的关键。 一是在教学活动中强化重基础知识、重知识落实、重习惯培养的教学意识，在夯实基础的前提下，着力培养学生学习能力；努力实现三个转变：变教为学，变听为动，变讲为查；在教学评价上从终结性评价向过程性与终结性评价并重转变。 二是各个年级都制定了课堂教学改革实施方案，继续推行和深化了“学案导学”这一教学手段，严格落实淄博市教研室关于复习课、讲评课、新授课基本模式的相关规定，突出抓好课堂教学这个中心，深入持久的开展了“导学案”教学模式改革与探索。课堂训练、单元考查、月考等试题的编制批阅也有了明确的要求，而且定期检查展示观摩，重视了“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。以导学案为载体的全新课堂教学模式正在初见成效，并得到了市县教研室领导及专家的高度评价。 三是注重过程管理，对教师教学成绩及备课组工作实行了量化捆绑考核。根据学校给年级制订的质量目标和年级分解的目标，计算每位教师所教班级学科的平均分和上线人数，引导教师教学面向大多数，同时抓好促优补弱工作。 四是加强了公开课展示活动。教务处、年级组定期安排优质课观摩和青年教师汇报课，要求青年教师写反思，备课组长作点评。 五是采取走出去的办法，先后到济南洪楼中学、博山实验中学、樊林中学、黑里寨中学等学校考察学习课堂教学改革，开拓了大家的视野，提高了对课堂教学改革重要性的认识。 3、以人为本，队伍建设进一步加强 一年来，全校教职工积极上进、勤奋工作、团结友爱、互相帮助、互相理解，形成了一个舒畅的工作环境。一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、勇于拼搏的干部、教师队伍逐渐形成。 一是学校班子成员分工明确，团结协作，开拓进取，办学业绩赢得了上级领导的高度评价，“班子团结协调有朝气、办学思路清晰有思想、管理严谨到位有秩序”。学校制定并实施了《中层干部考核办法》，全体中层行政干部在工作过程中，按照条线分工，上传下达，执行有力，创造性地开展工作，确保了各项决策畅通贯彻。 二是为鼓励更多的优秀中青年教师立志当名师、当学者、当专家，通过教师学习、培训及组织教师业务素质考试，促进专任教师业务水平的提高；利用暑假组织教师参加业务培训考试，新聘教师也安排两周的岗前培训；通过实施名师工程，开展首席教师、“四级”教师、四个十佳评选等活动，