It’s warm today教学反思.docVIP

It’s warm today教学反思 反思一：It’s warm today 本堂课的设计计，我主要从三点原则出发:: 一、坚持课堂前5分钟的的复习 5分分钟，我主要针对词汇进行了了复习。采用了以唱歌的形式式来复习衣服类的单词。采取取改歌词的方法，用其他衣服服类的单词替换掉歌词中原有有的衣服类的单词，在愉快轻轻松的氛围中。学生自然而然然就复习了单词，不会觉得很很枯燥。接下来，我引用歌词词中最后一句“that II like to weaar”。与学生进行自由对话话，“I like to wear the….Whhat clothes ddo you like tto wear?”这种很平平常的日常对话，不仅拉近了了老师与学生的距离，而且培培养了学生的日常语言交际能能力。学生在这5分钟复习中中，表现积极，比单纯地拿出出单词卡，一遍遍反复认读，，效果好的多。不但更好巩固固了单词，与歌词，句型的结结合，还培养了学生综合运用用语言的能力。 课堂活动实际上是对新旧旧知识承上启下的一种手段，，活动设计不能脱离所学内容容，但也不能只局限于新知识识，要前后联系，新旧结合，，巧妙设计。让学生在？巩固固旧知识的同时，形成新的语语言技能。并能增强记忆，学学生的知识结构才能扎实。在在学习“warm,hot,,cool,cold”时，，我设计了“It’s…,II can wear myy….”这