王屋中心校中高级职称评审推荐方案 (1.docVIP

王屋中心校中高级职称评审推荐办法 为客观、公正、科学的评价中小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进全镇中小学教师队伍的整体素质的提高，推动教育事业的和谐发展，根据《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》等文件精神，结合我镇中小学教师队伍实际，特制定本方案。 一、评审推荐原则 1、 坚持公平、公正、公开的原则。 2、 坚持岗位工作表现与业绩并重的原则。 3、 坚持优中选优的原则。 4、 坚持向一线大龄优秀教师倾斜的原则。 5、 坚持个人与学校双项承诺的原则。 二、参评人员基本条件 (一)、师德师风 1、填报虚假材料的；提供假数据、假业绩、假成果、假论文论著、假获奖证明的；伪造学历、资格证书、任职年限等有关证件的。三年内不得申报高一级职称。 2、拒绝承担教学、教研任务和班主任等工作，或不能履行现岗位职责的，当年不得申报。 3、工作严重失职，造成恶劣影响，受到上级相关部门通报批评的，当年及下一年度不得申报。； 4、当年学校综合量化考核末3位的,当年不得申报参评。 5、在职评工作中采取不正当手段请人说情及在职评过程中因职评闹情绪影响工作的，取消当年申报资格。 6、无理上访、严重闹事影响学校形象和正常秩序的，当年不得申报。 7、每年病假累计超过三个月或事假累计超过一个月的，当年不得申报。 8、受到党纪、政纪处分的，处分期内及从处分期结束起2年内不得申报。 9、学生、家长意见特大，被迫换岗的，当年不得申报。 10、 学校有关负责人为晋级人员提供虚假材料和证明的，按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》中的问责处理。 （二）、学历要求：符合《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的规定。 （三）、任职年限：符合《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的规定。 （四）、年度考核：现职以来，每年考核结论均须为“合格”或“称职”以上。 （五）、教师资格：按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的规定。参评对象必须取得相应教师资格证。 （六）、聘任证：实行评聘结合，聘任并续聘至今。 （七）、继续教育：每年继续教育审验合格 （八）、教育教学工作量完成情况：完成教育部门和学校规定的教学工作量。 （九）、学生管理。任现职以来，承担班主任等学生管理（团队辅导员、年级组长、学生社团指导教师、学校艺体及综合实践活动负责人、心理健康教育专职教师等，校领导、教务主任、政教主任工作可视同于学生管理工作。）工作3年以上（博士研究生不作要求，硕士研究生要求1年以上），所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展，本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰。（本年过渡期可暂不要求） （十）、业绩条件必须满足《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》中规定的最低条件。 三、评审推荐领导小组 组 长：王国利 副组长：王政权 王先富 王旭东 成 员：各中小学校长幼儿园园长 四、成立职称推荐评审小组 组长：王政权 评委成员：评委成员不定，由评审小组根据需要每年抽取由中心校、校长及老中青教师代表组成，于评审前临时通知。 五、评审推荐整体思路 1、中心校根据教育局分配指标数确定并分配学校推荐名额；中心校幼儿园和学校作为同级单位分配推荐指标，同时推荐。 2、学校根据《中心校中高级职称评审方案》精神，结合本校实际可以制定本校推荐办法，但一定要规范操作，等额评出推荐人，上报中心校，同时负责审查推荐人的个人业绩。 3、中心校根据个人业绩积分高低排出名次，确定推荐人选。 六、评审推荐程序 1、个人申报：学校需及时准确传达教育局、中心校职评有关精神，每位老师都有知情权，每个符合条件的教师都有申报的权利。 2、资格审查：学校成立评审小组，根据市里职评硬条件及中心校出台的基本条件，筛选出符合条件的候选人。 3、学校初选：综合两年来个人岗位工作表现，根据本办法结合学校其它规定以及个人岗位工作表现，组织全体教师进行民主评议积分，两项分总和排名，选出进入下一轮评审的候选人，人数不超过中心校所下推荐指标数。 4、业绩初审查：候选人提供个人业绩，要求个人先自查，然后学校评审小组及所有候选人参与审查。 5、业绩展示再审查：对初审过的业绩在学校组织公开展示，证书原件及目录最少展示三天，让更多的老师参与审查，无异议后装档封存，学校和个人同时写出书面承诺，由学校报送中心校。 6、业绩积分：中心校根据个人业绩积分方法，组织评审人员进行积分，并用表格形式统计，签字证明 7、统计结果：根据积分排出名次，确定正式推荐人名单，公示三天。 8、整理上报：公示结果无异议后，推荐人按要求整理个人业绩，由中心校职评专干报送教育局。 七、计分标准 （一）、教龄积分：（20分）10年以下（含10年），每年计0.5分，11—20年，每年计