瓦马中学学现代教育学校督导评估汇报材料(1.doc

隆阳区瓦马中学现代教育学校督导评估工作汇报材料 现代教育学校督导评估领导组结合校实际，现将我校如下：二、学校基本情况 教师现有器材配备符合国家标准，美教室各1个，器材配备齐全。配三、情况?一）办学方向?我校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校、依法治教、以人为本，深化素质教育，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。认真依照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规办学，按教育规律办学。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队、不设重点班。按照国家政策招生，保证适龄儿童免试入学，保证适龄儿童完成学业，保证贫困家庭子女按时入学。 我校认真组织职工学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向牢固树立“”的办学宗旨，以师生共同发展为本，遵循依法治校、、的管理理念“教师服务于学生，领导服务于教师，教育服务于社会”的思想，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化迈进。坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事”。为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标。 ?（二）办学条件 1、科学管理，依法治教。 我校中层以上领导共6人，平均年龄不足40多岁，班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨、细微、民主、诚信、团结、高效、开拓、进取”的领导作风，实行校长负责制，充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。针对学校发展中的重大问题，及时召开行政办公会议、校务会议，集体研究，集体决策，保证工作及时有效的开展。 ?2、加强师资队伍建设，引领教师专业成长有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍。我校现有教职工32人，我校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》，坚持依法执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，教师的教育教学行为更加规范，教职工遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题，学校也因此被评为“隆阳区师德示范学校”。 3、加强学校软硬件建设，不断改善办学条件。 我校原属瓦马小学附中，直到1987年才独立建校，（原址在瓦马街南街头）但到了1998年，由于山体滑坡等原因，学校迁至现址。当初，学校仅有一幢教学楼，师生只能住在一些临时搭建的简易房里。2003年以后，教师宿舍和学生宿舍相继投入使用，师生生活条件基本得到满足。但因地方财政、地理条件及人口素质等原因，学校建设一直举步维艰，困难重重，2010以来，学校在上级部门的关心支持下，多方筹措资金，建设学生食堂一个，篮球场两块。2011年5月，学校综合楼竣工投入使用，2012年以来，学校重点建设大门，周边围墙，硬化道路，新建教师宿舍楼和两个厕所。截止现在，学校软硬件建设基本满足教育教学要求，但与其他优质学校相比，还存在很大的距离，要实现真正的教育公平，我们大家依然任重而道远。 ?（三）办学过程强化学生养成教育。 坚持对学生进行各教育，学生的养成教育、行为习惯、文明礼貌教育等方面有了明显改变，校园内无打架斗殴和不文明语言等情况发生，学生对学校常规认识有了进一步提高。加大了校园和班级卫生管理，利用学生监督岗和专职卫生管理员进行共同管理、常抓不懈，绝大多数学生卫生意识得到增强，卫生和纪律明显改观。按期召开班主任德育工作会议，强化了管理责任。对班队会课的召开定时或不定时的检查，严格要求班主任每周做到四到：早自习到岗、课间操到岗、升降旗按时到岗、学生打扫卫生时到岗。净化校园文化环境，打造和谐平安校园文化环境，组织各班按规定出好内容丰富的班级，有安全、三生教育、各类小知识、党的知识等。各班主任上好一节三生教育课。各班利用主题队会课对学生进行网络教育及常规教育，定期召开会，让家长进一步了解孩子在校的表现，配合学校共同搞好孩