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六年级后进生转化计划 篇一：：六年级后进生转化 一、本本班学生分析： 本班共由于于部分学生平时学习不够努力力，因而其基础知识掌握地不不够好。后进生主要的困难在在学习不努力，对学习没有信信心，基础知识掌握的较差，，有的是差在基本技能及创造造性发挥上。还有一些是差在在细节上。因此，转化后进生生工作重点应放在转化学生的的自信心及创造性上。 班内内后进生情况如下： 黄进城城：父母照顾不上，缺乏良好好行为习惯的培养，爱打架。。 陈镇岚：学习基础不好，，学习效率低。 潘宇翔：基基础不好，习惯较差，又贪玩玩，上课注意力不够集中。 二、转化目标： 通过本学期期的学习，使班内后进生能基基本掌握学习的方法，能树立立正确的学习态度，对于掌握握基本技能起到推动作用。 三、学习困难的原因 1、、由于基础较差或习惯较差，，很多问题老师讲数遍，他们们照样记不住。 2、缺乏自自觉学习的积极性，懒惰贪玩玩，上课不注意听讲。 3、、在家庭方面，学生家长有的的是对子女溺爱， 因此个别别学生家庭作业完成，或边看看电视边作业。有的是学生家家长自己没文化，对孩子的学学习不能及时辅导。有的家长长不在家，根本无法监督。 四、转化措施： 学习上总的的特点是智力一般，学习依赖赖思想严重，没有独立思考勇勇于创新的意识，遇到较难的的题便等老师的答案，针对这这一实际情况，我首先要想方方设法调动学生的学习积极性性，更重要的是做好后进生