适应新时期学生特点的班主任工作教育方法研究(报告、计划.docVIP

“适应新时期学生特点的班主任工作研究课题 一、本选题的理论意义及应用价值 班级是学生学习、生活、交往的集体，班主任则是班级管理的组织者、引导者和合作者。班主任工作是一项既繁琐又不可忽视的工作。它是通过一系列行之有效的班级活动，塑造学生美好的心灵，并养成良好的习惯。班主任是班级的教育者、组织者、管理者、是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量，是联系各科教师以及学生的纽带，是沟通学校和家庭、社会的桥梁。班主任是学生健康成长的引路人，对学生学习和身心健康起到重要作用。班主任工作的成效直接影响到班级教育的状况和学校的教育工作以及学生能否健康成长，足见班主任工作的重要性。特别是随着国家改革开放的日益发展，教育改革的日益深入，摆在班主任面前的任务更重了，新形势下的教育对班主任工作提出了更高的要求。在新时期，班主任应有神圣的历史感和责任感，用理性来把握今天和未来的教育，弘扬学生的主体性，培养和发展学生的主体性，实施自主教育和自主管理，使他们成为有进取意识和创新精神的社会活动主体，使每一位教师及学生都能实现自我。班主任不能象过去那样，仅凭借经验的积累，还须适应新时期社会发展的需要，努力探索新形势下班主任工作的新特点和新规律。逐步走上科学的轨道。因此，对班主任工作现状及策略的研究对于一个教育工作者来说具有很强的理论指导意义和实践价值。 二、课题研究的目标、内容与重点 本课题研究的目在于： 适应社