钓鱼的启示11258.docVIP

《钓鱼的启示 教学目标：1、个生字，14个，正确读写剧烈、小心翼翼、操纵、、实践等词语。2、朗读与默读课文，抓住我钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化 3、教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。　　 教学重点：抓住我钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化 教学难点：　　 　 教具准备：多媒体课件　导语：课堂小结，留下悬念。11岁的我极不情愿、却又无可奈何。当然也就不能真正理解父亲的良苦用心。三十四年后呢，他是否明白了父亲的苦心呢？这些内容我们下一节课继续学习。　老师，您好！　　师：同学们好！请坐！　　师：我们今天的学习文正好和钓鱼有关。请看老师板书课题。（生跟着老师书空“钓”），要注意里面是一点，要注意和鱼钩的“钩”相区别。（师板书课题）我们学习的课题是，齐读（生齐读课题）　　师：请同学们打开课本第58页，课文已经预习过了。到了五年级，同学们已经有了比较强的预习的能力了。现在，请你默读全文，把你在预习中发现容易读错、写错的字词找出来，提醒提醒大家。看谁找得快，找得有价值（生寻找自己容易读错、写错的生字）。　　师：有良好学习习惯的同学，他在提笔勾画。（生提笔勾画）　　师：已经找完的同学可以举手示意老师。（生举手示意）手举高一点老师才看得见。好，这位女同学，你先说。　　生：我找到的是第二自然段中的“涟漪”这个词。　　师：找到没有。　　生齐：找到了。　　师：刚才她是怎么读的？（生读）大家