新郑市小学教师岗位培班教师校本研修记录册(样式).docVIP

新郑市小学教师岗位培训班校本研修活动 记 录 册 （第 周期） 学习时间 姓　　名　　　　　　　 　 　 任教学科　　　　　　　 　　　 任职单位 　　　　 　 校本研修专题说明 研修内容 按照郑州市小学教师岗位远程培训班所学的内容及考核评价办法，结合自身从事的教学活动进行研修。 研修要求 1. 统一用A4纸；学期初要进行规划，学期中要认真整理，学期末要归类装订；字迹了草、敷衍应付、填写不完整者不予审验； 2. 在通读培训教材的基础上，每学期要完成不少于5000字的自学记录；并结合自己的教学实际撰写4篇教学反思，无个人感悟完全摘录教材的视为不合格； 3. 在所学理论的指导下，每学期至少上一节校级以上的汇报课，并撰写一份高质量的汇报课教案。 4. 在研修过程中，每学期至少撰写案例评析1篇，不与个人的教育教学结合、摘抄他人的视为不合格； 5. 每学期教师之间至少互评交流1次； 6. 学期末，要把本学期的校本研修资料按顺序整理、装订，交给各单位师训专干，由教师进修学校校本研修领导组统一审核。 校本研修学习计划 主　要　内　容 学 习 目 标 学 习 内 容 学 习 方 式 预 期 成 果 自学摘要 提示 在通读培训教材的基础上，每学期要完成不少于5000字的自学记录。（可另加附页） 教学反思 提示 在通读培训教材的基础上，结合学校和本人的教育教学工作实际，从培训内容中选取若干个问题，作为自己自修反思的重点，再进一步研读教材，反思自己的教育教学行为和方式，并将自修反思成果扼要记录下来。（可另加附页） 教师互评交流 提 示 以课题立项小组为单位对教师自修反思、教育观念转变及教育教学方式、行为变化的情况，讨论后作出客观分析和评价，并帮助教师总结和反思，实现共同发展，并 将每次讨论、互评成果记录下来。（可另加附页） 汇报课教案 提 示 在所学理论的指导下，每学期至少上一节校级以上的汇报课，并撰写一份高质量的汇报课教案。（可另加附页） 案例评析 提 示 收集在教育教学实践及社会活动中的案例，再研读教材或其他教育理论书籍，并 运用有关教育理论，对案例进行分析，题目自拟。（可另加附页） 研修成果 形式 即：实验报告、实验方案、论文、调查报告（或其它形式） 标题 学期总结 提 示 把本学期学习的情况作一个系统的总结，如有哪些方面的收获、思想观念有哪些变化、做了哪些教改实验实践、有哪些成果（如学习心得、论文等）、对改进研修工作的建议等。（可另加附页） 期末审核 任 职 学 校 意 见 提 示 学校校本研修领导组要对教师的成长、已有的进步、达到目标的情况作出总结性评价。审评要发现教师成功之处，指明发展方向，为教师找到最近发展区和新的发展点。 校长签名： 盖 章 　　　　　　 　　　　　 年　 月　 日　 教 师 进 修 学 校 审 核 意 见 提 示 每学期末，进修学校对校本研修情况进行综合评价认定，给出审核意见。 　　　　　　　　 盖 章 　　　　　　　　 年　月　日 2 5