“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报.docVIP

“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报 各位领导、各位专家、各位代代表： 上午好！ 12月，，我们申报的课题“新课程改改革与校园文学研究”被列为为全国教育科学“十一五”规规划课题。据全国规划办的领领导说，以“校园文学研究””为对象列入全国教育科学规规划课题，在全国尚属首次。。我们感到激动，也深感责任任重大。 一年多来，在温州州大学、人民大学资料中心、、 全国中语会的指导下，在在各地有关部门领导的支持下下，在众多大中小学同仁的积积极参与下，课题研究进展顺顺利。现在，我代表课题组，，向大家作阶段工作汇报。 一、工作回顾 1.隆重召召开开题会。4月21日～222日，课题组在北京师范大大学英东学术会堂隆重召开开开题会。田慧生、傅国亮、陈陈金明、周正逵、毛志成、郑郑浩、解军、徐启建等专家应应邀出席了开题会。我代表课课题组作了《开题报告》。各各位专家对《开题报告》进行行了点评、论证、指导，从不不同侧面对课题研究发表了意意见，使我们进一步明确了课课题研究目标与思路、内容与与策略。会后，我们还参观了了课题实验学校“北师大附中中”，我还应邀在北师大附中中作了题为《新课程，新理念念，新教法》的学术报告。关关于开题会的消息，5月5日日的《中国教育报》以《“新新课程改革与校园文学研究””开题：校园文学研究“升格格”》为题作了报道，在全国国产生了一定的影响。 2..积极组织子课题申报。开题题会之后，课题组积极组织各各地学校申报子课题，发展实实验学校，建立实验基地。目目前，已有数十所大、中、小小学报送了申报材料，包括北北京师大附中、山东省实验中中学等名校在内的许多学校已已完成评审立项工作，并陆续续召开开题会，进入了研究阶阶段。石家庄十七中、大连开开发区七中、本溪高中等校先先后被确定为示范实验学校。。辽宁大连等实验基地已经和和正在建立。 3.严格实行行规范管理。课题组建立了办办公室，完善了管理办法，为为每个子课题组建立了管理档档案。课题组彭小明、王世龙龙还多次实地考察指导，先后后到石家庄十七中、乐清市虹虹桥中学、苏州市一中分校、、北京市潞河中学、北京市五五十中学进行调研及现场指导导。 4.搭建实践交流平台台。课题组充分利用“中国教教育文学”网站，报道课题研研究动态，交流课题研究经验验。上线文章达66篇，点击击达3万余次。课题组积极与与《中学生》《小学生生活》》杂志合作，在该刊开辟“点点击文学社”“互动写作”““自主写作”等栏目，刊发各各实验学校师生作品。课题组组承办了的“叶圣陶杯”全国国中学生新作文大赛，发现““新人”，推出“小作家”，，受到共青团中央的肯定与表表扬，在全国产生了较大的影影响。 二、研究成绩 1..基本构建了校园文学研究的的理论框架。各地“校园文学学”活动开展较多，但理论研研究欠缺。作为课题研究进入入教育部规划课题，还是第一一次，国内外可资借鉴的成果果不多，如何形成校园文学研研究的基本理论体系，是一个个全新的话题，我们经过反复复探讨，初步拟定为（1）校校园文学理论与实践研究、（（2）校园文学与语文教学研研究、（3）校园文学与校园园文化研究、（4）校园文学学与人的发展研究等四大板块块，抓住了研究的重点，明确确了研究的目标。基本构建了了校园文学研究的理论框架。。 2.陆续形成校园文学研研究系列成果。例如我们出版版了专著《校园文学与创作》》，发表了《新课程改革形势势下的校园文学研究》。在我我的指导下，温州大学六个本本科生、两个研究生也参与了了研究，多篇有学术价值的论论文《博客与校园文学研究》》《网络：校园文学的新平台台》等也已定稿（已发资料袋袋）。温州大学人文学院044中本一班学生李斌斌（笔名名那那）还出版了三本头长篇篇小说《何处金屋可藏娇》，，并正在写《长安妖娆》。课课题实验学校——浙江乐清市市虹桥中学的“生态写作研究究”，石家庄十七中的“校园园文学美文美读”探索，大连连开发区七中的“生命教育与与校园文学有机整合”实践，，辽宁本溪高中的“校园文学学博客研究”，四川成都市高高新实验小学的“儿童文学启启蒙校本课程研究”，湖南临临澧县四中的“高中生人格培培养策略研究”等等，都具有有很好的研究进长。 3.课课题研究与课程改革、学科教教学、学校教育紧密结合，推推动了新课程改革，提高了学学生的语文素养。相当多的学学校选择了“校园文学与语文文教学研究”这一板块的子课课题。占申报的子课题有三分分之一强。开发校本课程、地地方课程也备受关注，如湖南南桃源凌津滩镇中学、江苏东东台安丰中学等就较有成效。。校园文化建设、生命教育、、人文教育、特色学校建设等等也都进入了许多学校的视野野。 三、问题和困难 1..研究进展不平衡。部分学校校在立项后没有认真进入实质质性研究，以拿到子课题立项项“证书”为终点，没能取得得预期的成果。 2.缺乏深深入的探索。部分子课题组存存