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作文评卷总结 本次作文均分35.68。分数之低超出想象，不过我们不必气馁，赛程余半，我们足可有所作为。这里选取几篇作文，来具体谈谈学生作文中的优缺点，以及我们还能做什么。 例文1：“正确对待事物的双面性”，属于仅以“材料”为由头引申话题，离开材料内容及含意作文，判“基本符合题意”，在内容三等打分。（评分标准）评分在26分左右。 这类作文在本次考试中占比极高，均分低与此关系极大。“长与短”“凡事皆有利弊”“做一个成功又平凡的人”“舍与得”“事物都有两面性”“生活中的艺术”“优点与缺点”“人生追求”“心美比人美更美”“提升自我的文化修养”等等，作文内容均离开了材料中给定的对象“高雅与通俗的艺术作品”。但这类学生在语言表达上一般是没有问题的，作文能完篇，语句流畅，识记了一定的作文材料——尽管是专家所谓的“口袋材料”，但可见这些学生有提高作文的基础与意识，只要加以适当训练，这些学生作文提高到45分左右，并非遥不可及。细究此类作文病因，在于学生不敢“就事论事”，不敢舍弃“口袋材料”，不敢抓住作文题中的对象予以分析，心存侥幸。矫正此类问题，从作文题上，可以选取2014汕头模拟的“该不该回校看看”、广州模拟的“校服涂画”，或者直接从生活中取材，比如“学生中写挑战信好不好”等加以训练，让学生从题目角度不得不放弃口袋材料，从而将选材的目光投向生活。从写作思路上，训练学生先确定立意，然后再寻找材料