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三年级自然景观作文 家乡的风景 洪晨豪 我的家乡风景优美，有连绵起伏的山，清澈见底的小溪，美丽的花草等等。 一到春天，我家前面的三叶草开了。你要是一直站在那里看的话就会觉得三叶草随时都会旋转起来。他旁边有一棵高大的树 ，我也不知道叫什么树。只要你仔细看它的枝，你一定会觉得像一条龙。突然，我听见哗啦哗啦的声音。再看看那边被太阳照到的河水，金银闪烁，美丽极了。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，可是最美丽的就要算荷花了，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。这么多的饱荷花，一朵有一朵的姿态。 到了秋天了，树上的叶子变黄了，反而，枫树显得格外红了。果园里真是大丰收了，柿子红红的像挂在树上的小灯笼。还有各种各样的水果。 到了冬天，下起了鹅毛大雪，给大树披上了雪白的衣裳，小朋友们有的在雪地上打雪仗，堆雪人，热热闹闹，充满了小朋友的欢笑声。 我家乡的一年四季真美。 枣子树 周文博 我的家乡很美,最美的要说我家后院的枣子树了,下面就让我来 说说我家美丽的枣子树吧! 春天,枣子树长出嫩绿的叶子,绿绿的叶子像一条条小船似的,才下过几阵蒙蒙细雨,嫩叶上有几滴雨滴,一阵微风一吹,雨滴就翩翩起舞。 夏天,树叶长得密密层层的,我可以再枣子树下乘凉,做游戏,说说话,还可以在树下喝一口凉凉的凉茶,喝进去身体凉凉的真舒服呀! 秋天,枣子树结出了又大又红的枣子,我用木棍来打枣子吃,还有可以一边下棋一边吃枣子,还可以在树下一起说说话,或者在树下玩耍打闹。 冬天，你猜一猜谁给枣子树送来了礼物呀？是雪花给枣子送来 了礼物。我和爷爷把绳子绑在枣子树上为枣子树保暖,绳子像衣服似的给枣子树保暖呢。不会感到一点冷，雪停了我看见雪给枣子树披上了一条围巾，我又觉得像一个白白的帽子，枣子树的叶子上有一个雪球，远远看去枣子树像一位活泼、机灵的小男孩。 我喜欢我的家乡,但我喜欢的是枣子树! 篇二：小学三年级作文教案 写一写大自然的景色 题目：写一写大自然的景色 第一课时 导学目标： 1．培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。 导学重点： 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 导学难点： 写景的过程中如何展开联想和想象。 预习案： 1、搜集一些描写大自然美丽景色的文章。 2、指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点。） 导学流程： 一、教师谈话，导入本次习作的内容。(2分钟) 同学们，我们祖国历来以 风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧! 二、出示学习目标，学生齐读目标。（2分钟） 三、检查预习情况。(10分钟) 1、关于习作知识点的了解： （1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。 （2）如何按一定的顺序来描述景物的特点。 （3）写景的过程中如何展开联想和想象。 2、关于习作素材的搜集： （1）搜集家乡景色的照片。 （2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。 （3）准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。 三、明确要求，小组交流。（20分钟） 1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。 2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。 3、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学 4、全班交流，其他人点评或提问。 5、激发兴趣，导入主题。 师：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！ 四、习作范文：（5分钟） 我的家乡 我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花…… 村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了