听课笔记20j13.docVIP

思想品德七年级下册第二单元《做自立自强的人》的第二框题《告别依赖 走向自立》听课笔记 听课教师：### 班级 初一22班 科目 思想品德 授课老师 时间 3月22日 授课课题 第三课 第一框 告别依赖 走向自立 授课环节 授课内容 教学活动组织 可借鉴之处 一、课前新闻播报 学生在准备过程中，教师引导其他同学预习新课内容； 播报结束，同学点评打分。 可以增强责任感，锻炼思维能力，有益于选择自己的人生道路 二、导入新课 视频：上海杰出少年：戴君杰的事例 贴近学生生活，且利用了课堂生成性的资源。 三、授新课 依赖思想的危害 视频：《啃老族》难“断奶” 提问： 1、你会用怎样的眼光看待老刘的儿子？ 2、这些人离开父母能独立生活吗？ 为什么会出现这种情况呢？ 3、续写一下他们的后果？ 4、这种依赖心理的危害是什么？ 师生讨论后，总结： *使人丧失独立生活的能力和精神； *使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷； *不能适应社会，甚至危害社会和他人， 走上违法犯罪道路。 从视频的内容联系课本上的知识点。 自主和自立 情景1：小明同学在了解依赖的危害后回家对妈妈说：我要向戴俊杰学习，从今以后别管我了。 小结：自立不等于拒绝帮助 依靠不等于依赖 情景2；爸爸妈妈不在家，小明在家应怎么做？ 明确责任 独立做出决定 对自己的行为负责 明确责任 学会自主 自立 —表现→ 自主（板书） ←前提— 情景3：妈妈的朋友还钱，你要写一张收条。 1、在教师的引导下，让同学课堂上能写出自己在学习问题上的收获，解决同学的问题。 2、通过理论联系实际，通过实际发现理论的应用是一个反复练习的过程。 3通过反思总结，注重从小事做起。 （初步构建新的知识脉络） 实践 锻炼 情景：小苹果比赛并评析 师:有了自主意识还不够，想的好还要做的好，多实践多锻炼是自立的捷径。学生阅读教材，教师要求勾画相关内容。 自立三部曲 1、在思想上真正独立，在思想上摆脱依赖 2、自己管理好计划好自己的事情，明确自己的任务，担负起自己的责任 3、自查：我做的好吗 有利于学以致用，学会用规范的语言分析问题，从而提高学生的思想品德素养。 四、总结新课 我们要成为一个自立的人，首先不能有依赖思想其次要学会自主，并多参加实践 从小事做起。 从整体上构建知识脉络 五、随堂练习 出示自立的选择题 平时要坚持每课一练，既能及时巩固所学，也能渗透应试能力的培养。 六、板书 ┌-- 告别依赖 走向自立 ---┐ │ │ ↓ │ 不能再有依赖思想 —→ 自主 —→ 自主意识 —→ 多实践 （危害） 前提│↑表现 多锻炼 ↓│ 自立 听课意见与 建议 教师授课 给予学生的探索空间比较大，教学环节紧凑。注重对抽象知识点的设疑并作情景铺垫或者问题铺垫，比如：针对“不再有依赖思想”等比较抽象的内容，用学生自拍的生活片段设疑，激发学生学习兴趣，在自己的情感中厌恶这种危害，从而坚定不再有依赖思想，导出不再有依赖思想就一定要自主。 学生活动 每个设问深深吸引学生，学生积极投入课堂，师生互动很好。通过“削苹果”的竞赛等学生比较感兴趣的活动形式呈现于学生，学生们的思维在鲜明对比的碰撞中分享彼此的感思考、经验，交流彼此的情感、体验和观念，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。也达到了学习时自由地发展自身在认知、情感方面的潜能。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名