《二氧化碳的性质和用途》教学设计.docVIP

碳和碳的化合物课题3 二氧化碳教学设计 （1）能说出二氧化碳的物理性质。 （2）掌握二氧化碳的化学性质，包括二氧化碳与石灰水的反应，二氧化碳与水的反应，让学生能够描述它们的反应现象并能写出反应方程式。 （3）了解二氧化碳的用途，包括灭火﹑光合作用﹑人工降雨等。 （4）观察高低蜡烛的演示实验，进一步形成微粒观；通过二氧化碳溶于水的学生实验，培养动手能力；从二氧化碳与水反应的探究性实验，体会控制变量的科学态度。 （5） 学生活动 设计意图 【实验】 师：这里有一个透明的充满空气的玻璃器皿，现在我松开手，你们推测可能出现什么现象？ 师：这里还有另外一种奇妙的气体，我同样也把小船放进去，我们看看会出现什么现象？【视频】 师：这是什么物质呢？为什么会出现这种奇怪的现象呢？ 师：其实这就是我们常接触到的——二氧化碳 师：大家先来谈谈你们现在对二氧化碳都有什么了解呢？ 师：好的，这些是现在我们对二氧化碳的了解。现在我们取来二氧化碳，【展示】 如何来证明这些气体为二氧化碳气体呢？ 【演示实验】 你们看到了什么现象？ 说明气体确实为 生 思考 回答 观看视频 生 思考 生 讨论 回答 观察 生 思考回答 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 让学生带着兴趣，带着问题进入这节课的学习。 从已有知识出发，进一步加深理解 【板书】 CO