《纸船》1.pptVIP

游子吟 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 纵情朗读走进诗歌 1、读音准确、清楚；高低、轻重、快慢、节奏处理恰当。 2、流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。 入情感知自主探究 我就是我, 我有我的见解! 入情感知自主探究 1、通过初读，你读出诗中表达一种什么样的情感？ 2、诗人是用什么具体形象来抒写这种情感呢？ 深入研读合作探究 你能想象出诗人在什么情形下写的这首诗？ 诗人明知纸船不能流到母亲那里为什么还要不停地叠？ 诗歌运用了什么写法？ 诗中的“纸船”有何含义？ 自由选读拓展延伸 冰心创作被文坛称为“爱的哲学”，它的三个支柱——母亲、童心和自然，代表作品有：《繁星》《春水》《寄小读者》等。 读诗方法 朗读 配画 唱诗 说诗 提问 仿写 绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 小时候，母爱融进故事里，听着它，心甜甜； 上学后，母爱藏在书包里，背着它，沉甸甸； 寒冬里，母爱织进毛衣里，穿着它，暖烘烘； 雨季里，母爱撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。 * 叠纸船的女孩 纸 船 孟郊 ` 纸 船