四川省叙永县永宁中学八年级语文下册 9《海燕》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

９ 海燕 【预习指导】 一、预习要求 1．标记出重点字词，查字典解决生字词。 2．勾画圈点出自己喜欢的语句，试着有感情的朗读。 3．尝试初步了解海燕的象征意义。 4．质疑。 二、预习检测 1．给下列加点字注音 呻吟（　　　） 胆怯（　　　）　 翡翠（　　　） 号叫（　　　） 　蜿蜒（　　　） 精灵（　　　） 2．作家作品知多少？ 三、自学方法指导 1．本文语言精美，适于朗读。自学中可加强朗读。 2．由于海燕等象征意义相对较难，学生在自学中借助各种资料了解作者、背景等相关内容，亦可与同学合作探究。 四、本课文与前阶段学习内容的勾连衔接 1．七年级上册第4课《散文诗两首》（《金色花》《荷叶 母亲》）是散文诗体裁课文。 2．八年级上册第3课《蜡烛》涉及象征手法。 【课堂建议】 一、教师的教学预设 1．学情预设： 由于时代环境变化，学生也许较难理解作者写海燕的目的。而文中的象征意义也是本文的难点。教师可通过引导学生联系时代背景进行文本解读。 2．建议课时：1—2课时 二、教学重难点 1．教学重点 　　体会散文诗优美的意境，理解“海燕”的艺术形象。 2．教学难点 　　理解本文的象征意义，并结合实际理解“海燕”精神的现实意义。 三、教学中怎样发挥教师个人所长 1．本课文质兼美，适于朗诵。在范读或听读环节，擅长朗诵的教师可根据自己的情况为学生有感情的朗读甚至朗诵，对课堂气氛、教