一年级下册数学第二单元备课丰收了.docVIP

课 题 100以内数的认识 第二单元 第 1-2课时 教学目标 1．学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。 2．引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生主动探究精神。 3．与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。 2、从右边起，第一位是（　　）位，第二位是（　　）位，第三位是（　　）位。 3、写出所有个位上是7的两位数。创设情境，导入新课合作探究，交流 第二课时 练 习 课 基础练习： 1、计数器上，从右边数起，第一位是（??? ）位，第二位是（??? ）位，第三位是（??? ）位。5个十是（??? ），（??? ）个十是100。 7个十和8个一合起来是（??? ），6个一和8个十合起来是（??? ）。 92里面有（??? ）个一和（??? ）个十，（?? ）个一和（?? ）个十组成32。 74是（??? ）位数，74里有（???? ）个十和（??? ）个一。 一个数，个位上3，十位上8，这个数是（??? ），读作（??????????? ）。? 7、在你认为合适的答案下面打“√” 苹果有40个，雪梨的个数比苹果少得多，雪梨可能有多少个？??? 6个 16个 56个 ? ? ? ???1、在能读写100以内数的基础上对数的读写规则进行概括。 2、在将现实问题转化为数学问题，并经历用数学符号表示数的大小关系的过程中，正确进行100以内数的大小比较。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 教学重、难点 掌握比较大小的方法。 教学准备 多媒体课件、情境图。 第一课时 教 学 过 程 前置自学： 1、比较大小。 42○27 42○48 2、应该如何比较42和27、42和48。整理好你比较的方法： 创设情境，导入新课合作探究，交流 第二课时 练 习 课 基础练习： 1、和19相邻的数是＿＿2、最小的两位数是＿＿　　60前面的一个数是______，后面的一个数是______93里面有_____个十和_____个一把下面各数填入适当的□里　 　　、写数，并从小到大排列　六十七 一百 七十六 五十　十五 三十四 四十三 十一 。 2、爸爸和妈妈一共摘了多少个？40+30= 3、我们应该怎样计算呢？ 创设情境，导入新课合作探究，交流 第二课时 练 习 课 基础练习： 1、直接写得数。 55－50＝ ? ?93－90＝???35－5＝?????????45―40＝ 75－70＝??38－30＝??? ?27－20＝????????7－7＝ 37－7＝?? ?100－30＝???66-6＝???????? ?43－3＝ 94－90＝? ?34－30＝??89－9＝?????????51―1＝ 3个十和4个一组成的数是（ ）。 个位上是5，十位上是8的数是（ ）。 4. 给正确的得数打“√”。 　　30＋24=（54 36） 55－5=（5 50） 7＋40=（47 40） 　　79－6=（73 19） 86－5=（81 36） 82＋7=（89 91） 、填表。 减数 50 60 加数 30 6 差 和 ? 教 学 反 思