七年级信息技术下册—搜索网站教案.docVIP

七年级下册信息技术教学设计《搜索网站》 西乡县堰口镇古城初级中学 曹德安 一、教案背景 1、面向学生：中学生 2、学科信息：信息技术 3、课时：1课时 4、学生课前准备：⑴预习本课的内容。 ⑵利用网络搜索相关的网站。 二、教学课题 ㈠教学目标 1、知识 使学生利用在Interenet搜索网上信息，了解搜索信息的基本方法。 2、能力 ⑴掌握关键词网络自动检索和专题信息网络分类的网页目录，培养学生信 息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力，提高学生在信息方面的综合素养。 ⑵培养学生自主学习的良好习惯。 3、情感态度与价值观： ⑴让学生在自己搜索网站的过程中培养成就感，为今后的自主性打下基础。 ⑵培养学生的探究精神，使得学生对网络产生更大的兴趣。 ㈡教学重点与难点： 百度、谷歌的使用，学会用关键词检索信息。 三、教材分析 本教材是陕西科学技术出版社七年级下册，第三章《网上搜索和软件下载》 第一节《搜索网站》。 搜索网站是目前上网常用的操作程序，通过本节课的学习，让学生基本通过网站的搜索来找到自己想要的资源。 四、教学方法 情境引入法 任务驱动法 自主法 合作法 探究法 五、教学过程 ㈠激情导入： 播放姓氏来历，要求学生利用网站来搜索自己的姓氏。（学生开始讨论自己的姓氏，教师借此机会了解学生网站搜索的操作方法）。 设计意图：激发学生学习兴趣，形成初步认识。 ㈡引出课题： 首先询问学生用了那些网站来搜索自己想要的信息，就是有了这些网站来引导学生进入今天的课题——《搜索网站》。 设计意图：提出问题，引发学生思考。 ㈢分组练习： 各小组利用网站来搜索自己的姓氏，一、二组在百度网站搜索，三、四组在谷歌、搜搜、腾讯等网站搜索。学生在打开网站开始搜索过程中，按照本节课书上的内容用自学的形式来正确的操作网站，了解搜索网站的工作原理和类型。要求组长讲解网站的功能及演示搜索姓氏的整个过程。 设计意图：通过分组练习培养学生的自学能力、动手能力、探究能力和语言表达能力，活跃课堂气氛。 ㈣搜索技巧 教师讲述：1、关键字、精选词组搜索。关键词越精确，查找范围越准确越小，结构也就相对快速准确。 2、分类目录搜索。要查找的某类信息单机网站相应的栏目，比如查找“古城初中校园网页”，则点击“百度搜索标题栏——网页”。查找“西乡县有什么特产”，则可以点击“百度搜索标题栏——知道”。学生根据教师要求进行网上搜索，并分组讨论。引导学生总结关键词的选择技巧。 设计意图：通过教师的引导，教会学生正确操作，解决重难点问题。 ㈤自主活动 1、搜索“西乡教育网”。 2、搜索“西乡午子山”。 设计意图：实际操作，巩固练习。 ㈥探究与交流 为什么不同的搜索会有不同的结果？有的搜索的结果很多，有的搜索的结果显示很少？是不是搜索的网站数目越多越好呢？ 设计意图：通过小组合作交流，培养学生的探究能力。 六、总结与评价 让学生谈谈本节课的收获，老师再加以补充，要求学生在以后的学习中注意关键字的选取，并用不同的网站来进行信息的搜索。 七、教学反思 本节课以学生活动为主，教师辅导为辅的教学方式。这对教师驾驭课堂的能力是一种挑战。教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。在学习过程中，要给予学生充分的肯定，激起学生的学习兴趣。小组讨论时，要能调动学生的参与意识，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而整个课堂的气氛。 通过这堂课，本人感觉比较深。作为信息教师要想上好一节课，除了和其它学科的教师一样，不仅要对教材分析透彻，更要设计好课堂的各个环节。信息课和别的学科相比有其特殊性，这更要求教师要具备驾驭课堂的能力。只有教师不断的学习新知识，提高自己的专业素质，才有可能在教学过程中逐步培养学生的务实精神。