初中物理学科能力结构与水平层次.pptVIP

2006年物理学业考试说明与复习建议 一、2006年学业考试说明 （一）、考试的性质与功能 宜昌市2006年物理学业考试是义务教育阶段的物理学科终结性考试，应全面、准确地反映学生在物理学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生物理学习是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校录取的重要依据之一。 （三）考试命题的原则与策略 1、多维性：即根据《标准》的培养目标从多方面考查学生。物理新课程的目标主要是指学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的培养目标。所以学业试题的功能也应全面体现课程目标的三个维度，注重将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合起来，全面考查学生的科学素质。 2、基础性：即考查内容及要求需根据《标准》中的内容标准而定。不能任意加深难度和广度。 （四）考试命题的目标和内容 中考命题的目标和内容应依据物理课程标准，在新课标中，物理学科的课程目标概括为三个方面，即知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观，这三维目标也应该是中考命题的测量目标。在课程标准中，物理学习内容分为科学探究和科学知识。所以中考命题要通过对科学探究和科学内容知识（物质、运动和相互作用、能量）的考查实现对课程目标的考查。即通过设计一些联系社会、生产和生活实际的情景题来考查“知识与技能”；通过设计科学探究活动题来考查“过程与方法”；通过设计一些重大的