学前儿童科学教育的新进展.pptVIP

第十一章 本章提要： 　　本章包括学前儿童科学教育的新进展、“做中学”、“STS”教育、生命教育、探究性教学等五方面的内容。 本章重点： 　　　学前儿童科学教育的发展趋势；“做中学”；难点：学前儿童科学教育的发展趋势。 本章学习目标： 　　1、了解学前儿童科学教育的新进展 　　2、了解做中学、STS教育、生命教育、探究性学习产生的背景 　　3、理解做中学、STS教育、生命教育、探究性教学的内涵 　　4、掌握做中学、STS教育、生命教育、探究性教学的实施环节 　　5、明确做中学、STS教育、生命教育、探究性教学对学前儿童的意义 本章辅导： 　1、学前儿童科学教育的新进展 　　科学教育经历了即知识本位、方法本位和人本位大致三个阶段。当代各个国家都把学前儿童科学教育的重点放在培养儿童的科学素质上，我们对学前儿童进行科学教育，也要培养其对科学的兴趣及主动探究、发现问题并创造性解决问题的意识和能力，这将成为未来社会发展的必然要求！ 　　学前儿童科学教育的新进展：科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格；科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构；科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。 　　2、“做中学” 　　做中学科学教育起源于美国，项目强调的是在科学活动中引导幼儿动手、动脑，帮助幼儿学会独立做事，学习记录与表达，养成遵守规则和尊重他人的习惯。其核心在于让幼儿充分