2011届高考数学第一轮复习课件27.pptVIP

课堂互动讲练 互动探究 课堂互动讲练 课堂互动讲练 (2)x－2y可看作是直线x－2y＝b在x轴上的截距，当直线与圆相切时，b取得最大值或最小值． 课堂互动讲练 在解决有关的实际问题时，关键要明确题意，掌握建立数学基本模型的方法，将实际问题转化为数学问题解决． 课堂互动讲练 考点四 与圆有关的实际应用 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 有一种大型商品，A、B两地都有出售，且价格相同，某地居民从两地之一购得商品后运回的费用是：A地每公里的运费是B地每公里运费的3倍．已知A、B两地距离为10公里，顾客选择A地或B地购买这件商品的标准是：包括运费和价格的总费用较 课堂互动讲练 低．求P地居民选择A地或B地购物总费用相等时，点P所在曲线的形状，并指出曲线上、曲线内、曲线外的居民应如何选择购物地点？ 【思路点拨】　根据条件，建立适当坐标系，求出点P的轨迹方程，进而解决相关问题． 课堂互动讲练 【解】　如图，以A、B所在的直线为x轴，线段AB的中点为原点建立直角坐标系， ∵|AB|＝10， ∴A(－5,0)，B(5,0).2分 设P(x，y)，P到A、B两地购物的运费分别是3a、a(元/公里)． 当由P地到A、B两地购物总费用相等时， 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 【名师点评】　在解决实际问题时，关键要明确题意，掌握建立数学基本模型的方法将实际问题转化