六年级下册1314课作业.docVIP

13、《只有一个地球》作业设计 教学目标： 1、学会本课10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、截至、、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 2、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 第一课时作业设计（熟读课文、解决生字词，理清文章脉络） 前置预习作业： 1、查找有关地球知识的资料，同时搜集生态环境及自然资源遭受破坏的事例、数据等。。 2、利用工具书，把课文读通顺。 课堂作业： 1、在括号里填适当的字组成词语。 映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( ) 2、写出下列词语的反义词。 毁坏—— 容易—— 精心—— 美丽—— 3、比一比，再组词。 竭（ ） 遨（ ） 赐（ ） 慨（ ） 渴（ ） 傲（ ） 惕（ ） 概（ ） 协（ ） 赌（ ） 薄（ ） 萤（ ） 胁（ ） 睹（ ） 簿（ ） 莹（ ） 课后作业： 1、书写生字。（要求：正确、工整，三音三字两词） 2、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个