小草和大樹说课稿.docVIP

《小草和大树》说课稿 泰州市大冯中心小学 成 艳 说教材： 《》是语第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章，目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2、两个比喻句的含义，并组织语言恰当表达出来。 、能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示1、学会用情朗读文本。 2、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。 3、学会通过阅读文本掌握写作的技巧。抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。教法教有常法，但无定法，贵在得法。为了达到教学目标、突出重点、突破难点，我本着以教师为主导的原则，采取了情境等方法。将重点段落拿出来反复读，非重点的段落用引读一带而过，这样既可以节省时间，又帮助学生明确了重点，做到层次清晰、重点突出、节奏感强。学法：?通过分析、自读、汇报交流达到理解课文内容，受到启发教育的目的。 读题，质疑（童话？寓言？课文为什么用“小草和大树”作题目？小草和大树有什么关联？小草和大树是生活中的景物吗？……） 根据古人“小疑则小进，大疑则大进”的理念，引导学生质疑，激发学生解决疑难问题的积极性。为有效学习作号铺垫。 主要写的谁的故事？交流课前的资料的搜集，走进夏洛蒂姐妹们，懂得课文是一篇写