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學生多元評量 適用年級：三年級 領域名稱：語文（英語） 單元名稱：Trick or treat （萬聖節） 評量方式1：聽力評量 Listen and number. 學生將聽到的單字依照順序編號。 評量目的：透過單字和圖片的連結，希望學生能了解自己對萬聖節相關字彙的熟悉度。 評量方式2：學習單（閱讀評量） Word Search. 學生須找出萬聖節相關單字，並圈起來。 評量目的：鑑於學生二年級剛學完英語26個字母，學生須將萬聖節相關單字（小寫呈現）在一堆大寫字母中找出單字並圈起來。透過此項語文活動，希望學生能辨認字母大小寫進而能更精熟字母大小寫的轉換。此外，學生也能同時了解萬聖節相關單字的拼法。 評量方式3：閱讀評量 學生在欣賞萬聖節影片（Boo!）的同時，須圈出影片中出現的萬聖節相關英文單字。 評量目的：透過圖片和英文單字的連結，希望學生能了解自己對萬聖節相關字彙的熟悉度。 評量活動照片： 評量方式4：學習單（寫作評量）評量 口語評量 學生先完成上台口語報告的學習單，並準備裝扮道具，然後上台報告。 評量目的：透過文字書寫的練習，希望學生能了解萬聖節相關字彙的涵義及西洋文化的習俗，並以英語口說表達自己的想法。 評量活動照片： 評量方式6：自我評量（含態度評量）